标准化病人在《传染病护理学》临床见习教学中的应用初探.pdf

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1、医学信息2011年8月第24卷第8期MedicalInformation．Aug．2011．Vo1．24．No．8以及住院医生本人的兴趣爱好进行筛选。我们根据上述原则和科室以最大程度的提高教学效果。对住院医生的评价，主要从基本知识的实际情况，目前已经开始尝试分别在消化病理和生殖病理两个专能力、一般的学习和实践能力、临床工作能力、职业精神和人际交流科选择工作业绩突出的住院医生，准备在其结束前三年的全科培训等几个方面进行，并做出综合评价结论；对培训教师的评价，主要从后进入相应的专科培训。其基本知识和原理的掌握水平、对住院医生培训过程中发现问题和4严格科学的评价体系是保

2、证实施的重要前提解决问题的态度和能力、职业精神和人际关系等几个方面进行评价，病理住院医生的培训是一个复杂的系统工程，培训效果对于受并做出综合评价。训人员和医院都具有十分重要的意义，而严格科学的评价体系是保在最初招收参加住院医生培训的人员时，我们采用了宽进严出证良好培训效果的重中之重。的思路，因此除了上述在培训中采用科学严格的评价和考核体系外，第一年以临床科室轮转、解剖病理、常规病理技术和病理诊断为已开始实施差距末位淘汰制，具体而言，就是在每半年的考核中，根主，结束时需由培训负责人对受训者工作表现给予书面评价。第一据所有参加考核的住院医生的综合评分核算出一个平均值，

3、如果哪年结束时，由培训负责人对受训者的一般临床技能、肉眼标本检查一位住院医生的最终综合评分低于上述平均值的60％，则将其列入和取材、常规切片技能及常规染色技术进行考试并签字。合格者方差距末位淘汰范围，如果连续两次进人差距末位淘汰范围，则认定其可进入下一年的学习。第二年到第三年除继续执行病理解剖外，以职业能力有限，并实施淘汰。上述举措一方面是有效督促每一位住外科病理学训练为主，并学习细胞病理学、细胞病理学、超微结构病院医生中以一个积极的心态参加整个培训过程，另一方面也可从制理学、免疫组织化学、临床检验和实验室维护及管理等方面的内容，度上保证良好的培训效果。第三年结束

4、时，应由培训项目负责人对受训者的培训情况进行考综上所述，笔者所在医院在已经开展的病理住院医生培训工作核，并对13常工作表现及能力进行书面评估并签字。中结合西方发达国家以往的经验以及国内的实际情况，摸索出了一就具体的评价体系及方法而言，采用住院医生和参加培训教师套适合国情的培训体系，但其中在具体实施、与现行制度的对接以及的双向评价体制，一方面检测住院医生在训期间知识、技能等方面如何在更广范围内开展这一项目等方面还存在诸多疑惑，希望在进的培训效果，同时根据评价结果，及时针对所出现的情况进行调整，一步的实施过程中，通过自身的努力以及与同行专家、行业协会以及建立在整体优化

5、基础上的个性化培训体系，使得每个参加培训的人相关领导之间的交流和讨论，使这一培训体系得到进一步完善，并最员均能够达到预定的培训要求；另一方面也进行参加培训的住院医终为建立适合我国国情的病理住院医生培训制度奠定良好的基础。生对培训教师的评价，并根据评价结果及时调整结构和改进方法，编辑／贺丽标准化病人在《传染病护理学》临床见习教学中的应用初探雷利霞，贾长宽，吴晓莲，史月，周繁华，李晨曦(湖南郴州湘南学院护理学系，湖南郴州423000)标准化病人(standardizedpatient，sP)指经过系统的培训后能扮2．1培训素材的选取此教学的目的是营造一种真实的情景以训

6、练演患者，根据自己的感受评估准医生的操作技能，充当评估者和教学生的应对能力。选择素材考虑典型病种，结合《传染病护理学》教师的人员。标准化病人作为教学媒介被广泛用于教学和考核查体及学大纲的要求和此教学的教学特点，我们选择病毒性肝炎、伤寒、细采集病史等临床技能，为学生提供了练习临床技能的机会，并为评菌性痢疾和非典型性肺炎为教学素材。’价提供了部分依据_lJ。临床见习需要学生完成从理论到实践的过渡，2．2标准化病人培训素材的撰写在确定培训的内容之后，具备足够这个过程最重要的是形成良好的职业素养和较好的临床思维，即学的临床经验和教学经验的教师开始编写”脚本”。编写形式为剧

7、本，需会应用理论知识解决临床实践中所遇到的具体问题。床旁教学现仍要模拟护生与标准化病人的病史采集的情景及对话。标准化病人的是传染病护理临床见习教学的重要手段，但传染病的具有季节性、语言应当口语化，避免使用医学术语，必要时加入适宜的表情和动作地方性的特点，并且随着预防接种的普及，许多传染病的发病率呈要求。现下降趋势，这就使得传染科病种单一，学生对传统临床见习缺乏3临床护理教学标准化病人挑选的培训方法一定的兴趣。当今，随着高校的扩招和患者自我保护能力的加强，已3．1传染病护理学标准化病人的挑选本着自愿报名的原则，经过经很难找到足够的患者资源配合传染病护理临床见习教学。

8、由于面选举