体育教育与人的社会化-论文.pdf

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1、体育观察PhysicalObservation体育教育与人的社会化口汪涛(内蒙古化工职业学院内蒙古呼和浩特010000)摘要：体育是高等学校教育课程的一部分，创造性的使用游戏教学，可以培养学生的兴趣和积极性、创新精神和组织、思维能力。教师们要在安全体育思想的指导下，不断的创新思维，更新观念，发挥游戏在体育教学中的作用，进而培养学生的体育兴趣，掌握体育健康与健身知识．提高学生们的身体素质，树立学生终身体育的观念，为全面发展打下基础。关键词：体育游戏终身体育全面发展1、引言3．2、体育形成正确的生活方式和

2、社会价值观随着经济的发展，人们的生活水平得到很大的改善和提高。体通过参与体育活动所带给予人的社会认可，更容易使人认识到育的社会化功能愈益受到重视。社会化是指作为个体的生物人成长自己的社会价值，并且增强个体为实现自身社会价值的动力和信为社会人，并逐步适应社会生活的过程。美国的社会心理学家海兰心。人的个体活动和群体活动的成果为社会所认同，有益于社会发考曾说过：如果把体育运动忽然从世界上和人的意识中消灭掉，只要展和群体生活中人生价值的实现。现在风靡各地的广场舞以及老百人的社会化不变，体育运动很快还会诞生，也

3、许还会再造出形式与现姓日常的社区体育活动．不仅丰富人们的El常生活，改变一成不变在完全一样的体育运动，他认为体育教育是促进人的社会化，并使的生活，同时也加强了与周围居民的交往，促进社会和谐发展。之最终成为合格社会公民的必不可少的教育环节。3．3、帮助人们正确认识和理解社会和社会角色2、体育教育对人的社会化影响的特征人的社会化的内容之一就是教育社会的各种角色按其享受的2社会化过程的持续性权利和义务去规范自己的行为，自觉地为社会做贡献。在体育活动在体育活动过程中作为个体的人通过不同阶段的学习以及对主要以群

4、体的形式开展．活动的顺利开展要求每个人对自己角色的不同活动项目的认识和延伸来的对体育活动的认识是不断推进正确认识从而形成良好的配合。随着群体的成员间的的不断深入了和完善的。通过在体育教学活动中引导学生不断地解决“我是谁”，解，群体的每个成员都能够适应群体的活动，并能从中得到满足。体“我在哪”的问题，在角色扮演中不断的调整、适应、更改，有意识的育群体中每个成员所处的地位和角色是与他自己的能力和特性相积极思考生活的其他方面与体育的适应的关系，是一个动态的过适应的。所以正确认识自己，并认可和扮演好自己的角色

5、程而且受到人们所处社会环境、文化的影响。体育教育对人的社3．4、促进社会化人格形成和完善会化的作用是一个持续不断的过程，对人的身心产生深远的影响。人的社会化其终极目标是以社会化人格的形成和完善为表现2．2、人的社会化和体育功能的交叉性的。体育活动不仅是对人身体的锻炼，也是对人心理的考验．它需要人的社会化过程和体育教育功能的发挥是交叉进行的。体育活较强的自发性和反复进行练习的耐心。体育活动中的自我约束与群动在提高个体身体素质的同时也是体育健身功能的体现。人们在参体约束，要求人具有坚强的意志品质。体育参与

6、者在体育活动中通与体育活动的过程中人和人之间的交流与合作，同时也是体育调适过不懈努力，发现自己的长处战胜自己的不足，超越和战胜自己。加和保持心理健康功能的体现等等。所以说体育功能的发挥伴随着人强自身的团结协作能力。而在体育活动参与过程中，获得的尊重需的社会化进程。在体育活动的开放性和多样性满足人们的不同需求，也促进了个体人格的形成和完善。求，作为发泄的窗El，作为交友的平台，作为展现的舞台，从而重新4、结语找回自信和希望，体育也在人们对世界、对社会的认识中不断发展。体育运动随着时代的发展也在不断的更新

7、，新时代的人们对体3、体育教育社会化功能育的活动形式和功能提出了更高的要求。体育运动也以它固有的方体育社会化最终是通过伴随着参与体育运动的社会关系而发式，鼓励个性的正当发展，并加强群体的力量。体育教育在人的社会生的，而不是通过参与本身这一纯粹的事实，也就是说，与体育运动化过程中的影响和个体、社会对体育社会化的认识、运用在不断的相联系而产生的关系，要比参加体育运动更重要。体育社会化的功发展过程中。人的社会化对个体和对社会都有着重要而深远的意能主要从以下几点进行分析。义，通过体育活动实现人的社会化是一种生

8、活化的自然演进过程。3指导社会行为规范应加强对体育社会化和群众体育发展的相关性研究，并将理论研究人类社会在发展过程中形成了一套共同的行为准则和道德规成果付诸实践范，人必须受这种行为准则和道德规范的制约。体育的娱乐性特点使人们在参加体育运动时愿意接受规则。参影响适宜个逐步发展的参考文献：过加体育运动可以不断强化行为规范。所以，通过体育教育可以培【1】谭志丽．浅析体育与人的社会化【J】．中北大学学报(社会科学养人的群体意识、教导社会行为规范、养成文明礼貌的行