如何注重数学与生活的联系-论文.pdf

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1、如何注重数学与生活的联系蹇可平(四川I省旺苍县佰章小学校，四川旺苍628200)数学源于生活，数学植根于生活，生活中又充满着数学。面积与面积单位时，让学生摸摸1平方厘米、1平方分米、1平在小学数学教学中，我们要紧密联系小学生的生活实际，在生方米三种面积的大小，并摸摸边长，让其发现面积与边长的关系。活中寻找数学题材，让数学贴近生活，那么，在他们的眼里，在百分数识意义的教学中，我设计了这样一个片段：讲台上放数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏着三个透明杯子，里面放了1O克、2O克、3O克的水，往三个味的数

2、字游戏。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有杯子分别加糖2克、3克、5克。你怎样才能知道哪个杯子糖水的知识来设计教学活动，要善于结合课堂教学内容，捕捉生活最甜?学生A：尝一尝。师：除了口尝外，还能用什么方法知中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。使学生切实体验到道呢?学生B：算一算。对这种方法最简单易行了。从学生生身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学活经验引入数学。让学生发现我们生活中处处离不开数学。产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自三、在生活中用数学主探究能力。学生学会了数学

3、知识，但很少关注这些数学知识和学生的一、从生活中找数学实际生活有哪些联系，却不会解决与之有关的实际问题，造成在小学数学教学中，可以利用课前、课后布置学生去观察了知识学习和知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用。体验自己身边的数学。让学生从生活中找数学的素材，感受生教师应在数学教学中结合学生的日常生活，创设学生熟悉与感活中处处有数学。但低年级小朋友刚接触数学，我们教师就更兴趣的具体生活问题情境，引导学生将学到的知识运用到生活要注意让学生体会数学与生活的联系，把枯燥的数学变得生动、中去解决实际问题，并且在解决丰富多变的生

4、活实际问题中培有趣、贴近生活，从小培养他们学习数学的兴趣。ftJ~D，在第养学生的自主探究意识。一册教材第一单元生活中的数除了让学生数一数图中的实比如，在一年级小朋友学了人民币后，我布置了一个作业，物外，教师还应把学生带出教室，数一数生活中1O以内的数，让每个学生回家独自帮爸爸妈妈买一次东西，并算好你拿了多使小朋友初步体会数学就在我们身边，对数学产生亲切感。如少钱、用了多少、找回了多少?第二天我听到同学们告诉我他在教学分数时，我安排了这样一个活动：同学们，你们想不想们有的买烟、糖、盐、还有⋯⋯我感到非常高兴。在学习了长

5、当玩具店的售货员呀?“想”。但玩具店进来了许多各种各样方形和正方形的面积后，我让学生回家去帮助父母计算房间地的玩具，很零乱，需要你们来整理一下，比一比哪组整理得快?面面积、计算铺地板砖的数量及购买钱数。这样，既巩固了所再如教学人民币的认识时，可创设让学生去商店买学习用品，学数学知识。又培养了学生的动手能力、预算能力、社会能力。学生去超市买东西的教学情境让学生体会生活中的数学。高年在学习了米、厘米以及如何进行测量之后，让学生运用掌握的级的学生可通过数学活动来体会数学来源于生活，如要绘制学数学知识解决生活中的实际问题。如测

6、量身高、测量手臂伸开校的平面图，必须要量出学校的建筑物和操场的实际长、和宽，的长度、测量一步的长度、测量教室门的宽度以及测量窗户的按一定的比例才能画出来，再如通过填空一个鸡蛋大约多少克、宽度等活动，以此加深学生对厘米和米的理解，巩固用刻度尺你的体重大约多少千克、学校教学大楼大约高多少米⋯⋯让学量物体长度的方法，同时，使学生获得日常生活中一些常识性生体会到生活经验积累的重要性，体会到数学来源于生活。数据。特别是使学生通过对自己身体高度的测量，感觉自己正二、联系生活学数学在成长的快乐。在课堂教学中，我力求创设与教学内容有关

7、的生活情景。综上所述，在小学数学教学中，应从学生的生活实际出发，把学生引入生活实际中来，让他们在实际操作中，通过观察和联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，把社实践来理解数学概念，掌握数学方法，逐步培养学生抽象、概括、会生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂中，使学生感受到比较、分析和综合的能力。数学与现实生活的联系，从而激发学生学习数学的兴趣，使他在教学第一册位置与方向时，我让学生在操场上面对太阳们学会用数学的角度去观察、分析现实社会，去解决日常生活体会东、南、西、北。找一找校园里东南西北都有什么?再让中的

8、现象和问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。学生说说谁在谁的哪一方，在实际生活中找到方向感。地教学(上接第84页)量做到面批为主，批改时进行适当的赞美：“你今天的字真是2．激励性的评价。写好字是一个过程，其实有效的评价也漂亮，老师喜欢。”“你写字的时候那么认真，写出来的字越应该成为一个纵向、连续的过程。这就需要老师用发展的眼光来