对素质教育在高职英语教学中诸多问题的思考-论文.pdf

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1、国内高等教1

2、r教学研究动态，_第十九三．十期(总3、3l44期)“人’'化。文化是大自然通过作报撩銮喜实施素质教育让学生成为他自己人的活动赐予人类的“基民生第一件大事，都明确指出要实施素质教育。国内外有有因”，人类社会的存在与延续靠文化这1、“基因”的传承，而其句教育名言，“让学生成为他自己”，其本质，也是与此一致发展与进步则靠文化这个“基因”的创新。先天基因是绝无彼的，但讲得形象、深刻、简朴。“成为他自己”就是具此完全相同的，先天基因所体现出的后天禀赋与所应具有的素质”。蕴含的潜能也一定是相互区别的。后天环境因素中自古以来，我国就有教育是“育

3、人”而非“制器”关键是教育，是教师。“性相近，习相远。苟不教，性的优秀传统。我认为对教育而言，最富启迪的是《礼乃迁。”记·中庸》开篇的三句话：“天命之谓性，率性之谓孔子是万世师表，表明教师至少要做到以下三道，修道之谓教。”教育就是“修道率性”的教个方面：第一，倾心热爱学生。第二，精于业务教学。育。第三，坚持学术探索。文化就是“人’，化，就是人的“社会”化与社会的摘自《中国高教研究》2013．4／杨叔子☆☆☆☆☆☆☆素质差轰高职院校学生素质教育实行项目化管理的思考量募盏程中存在的主要问题1．学生的素质教育缺乏整体考虑。2．项目申报审批制度。三是项目

4、负责人制度。3．组建机构。4．学生的素质教育缺乏指导。3．学生素质教育的活动经费缺乏项目划分。科学管理．在使用过程中，一是缺乏计划性。二是不计成本。三、实施学生素质教育项目化管理的关键1．领导重4．素质教育的绩效缺乏科学评价机制．5．学生在素质教育活视。2．加强教师对素质教育活动的指导。一是采取聘请刚从动中缺乏主体地位。工作岗位上退下来并有参与学生活动热情的退休教师来担二、高职院校学生素质教育实行项目化管理的基本思路任素质教育活动指导教师，二是聘请社会专业社团的老师，1．规范程序。高职院校学生素质教育项目化管理应该经过以三是发动更多的专任教师和专

5、职辅导员担任素质教育活动下程序和步骤，一是项目遴选。二是编印项目指南。三是项目指导教师，并解决好激励机制和经费投入的问题．3．建立科申报。2．建立制度。高职院校学生素质教育实行项目化管理学的评价激励机制。摘自《中国成人教育》2O13．15／张建华◆◆◆◆◆◆◆人翥理工科大学生人文素质教育存在的问题与思考毫墼差季理工科院校大学生人文素质缺失的现状已经引起了专家和性，做学问普遍功利化。学者的普遍关注。杨叔子先生指出，高校学生尤其是理工科三、加强理工科大学生人文素质教育的有效途径1．转院校学生人文素质存在多方面的问题，并将其概括为“五精变教育理念，确立

6、人文教育在大学教育体系中的地位。2．重五荒”：即精于科学，荒于人学；精于电脑，荒于人脑：精于网视人文素质教育投入，提高教师的人文素质修养。3．加强校情，荒于人情；精于商品，荒于人品；精于权力，荒于道力。园人文环境建设，营造浓郁的校园文化氛围4．加强引导，发二、理工科大学生人文素质缺失的原因1．社会对于科挥学生在人文素质教育中的主体能动性。学素质的过于推崇，对人文素质的过于淡漠。这是造成大学摘自《中国成人教育》2013．141高京平等生人文素质缺失的社会原因。2．高校的重专业、轻素质，对人☆☆☆☆☆☆☆教育麓创新艺术教育机制提高学生艺术素质誊墓蔷期

7、待，大学生艺术素质教育问题成为高等教育领域的一个热美素质，i到身心全面和谐的发展。点、难点。调查发现，I1前大学生的艺术素质明显不足，高校三、完善具有特色的艺术素质教育实践活动高校艺术艺术素质教育中存在一些迫切需要解决的问题。素质教育不仅是专业艺术教育，而且是面向全体学生的教育。一四、健全素质教育评价体系和激励机制高校艺术素质、构建面向全体学生的艺术素质教育课程体系艺术素质对人才的成长具有十分重要的作用。加强高校艺术素质教育取得实效，需要坚持正确的艺术素质教育观，重视艺术教育需从课堂教学做起，而建构规范、科学的艺术课程教学素质教育在育人工作中的重

8、要地位，把艺术素质教育作为学体系则是提高教学效果的基础。校教育的一个重要组成部分和实施素质教育的重要内容，建二、整合贯通艺术素质教育的多元教学内容高校艺术立健全艺术素质教育评价体系和激励机制。素质教育通过多元内容的教学，对学生进行艺术熏陶，使之摘自Ⅸ中国成人教育》2013．18／王守伦◆◆◆◆◆◆◆整和萋霉晶茎对素质教育在高职英语教学中诸多问题的思考蒜茎鑫求在英语教学中必须突出素质教育，重视能力培养。这就给文化修养的教育。2．思想道德素质教育。3．心理素质教育。4．英语教师在教学中实施素质教育提出了新的思考。美育素质的培养。一素质与素质教育1．素

9、质的界定。素质的含义有狭三、教师素质的培养不可忽视1．思想道德素质。2．业、义和广义之分。2．素质教育的含义。影响人成长与发展的因务素质