对高职英语教学的几点思考-论文.pdf

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1、高校论坛2014年5月(中)对高职英语教学的几点思考林辉(陕西交通职业技术学院，陕西西安710018)摘要：随着全球信息化发展，英语在现代社会中的作用已经愈加重要，然而由于学生现有基础以及教学水平等的限制，高职英语教学却始终难以取得理想效果。本文中作者从学生的内在学习动力、课堂中的教学效率以及学校环境支持三个方面对如何改进高职英语教学进行了初步探讨。关键词：英语教学；学习动力；效率；学习兴趣引言：学习的英语知识在现实生活和工作中几乎英语的教授融会到对英语所代表的文化学随着社会的不断发展进步，英语在人们发挥不了什么作用，只是随着的时间的推移习中

2、，这种学习不仅不会枯燥，还会使学习的生活中挥着越来越重要的作用。然而高职逐步遗忘，这样费时又费力的去学习英语学者感到其乐无穷。同时教师应努力为英语学院校的英语教学受到学生基础薄弱、学习动生自然不会有多大的兴趣。习与专业学习之间架起一座桥梁，让英语学力不足，教学方法单一，英语学习氛围不浓(三)学校的环境氛围习不再是为了学习而学习，让语言学习的内等因素影响，多年来却始终难以取得理想效许多高职院校在培养学生时，注重专业容为专业能力的培养添砖加瓦。例如，针对果。课程和毕业后就业相关技术的培养，而忽视学习汽车制造专业的学生，教师可以就多教一、高职英语教

3、学存在的问题了英语这门具有长远影响力的基础学科的授些专业方面语言的知识，让学生了解汽车要想解决高职英语教学中存在的问题，建设。英语学科师资力量相对缺乏，英语角各个构造的英语名称，介绍一些进口汽车的首先就要从它的特点和难点下手，目前影响等英语学习环境氛围建设不完善，难以培养国外网站或者让学生学习英、美系汽车的实高职英语教学的因素主要有三个方面：学学生英语学习兴趣。用说明书等等，这些都是学习语言的同时加生、教师和学校。学生英语自主学习的能动二、提高高职英语教学的建议强专业知识很好的途径。通过知识桥梁的架性，教师教的能力和工作责任心，以及学校(一)

4、明确学习目标。激发学习的内在设，激发了学生学习英语的兴趣，让学生在所能提供的条件和英语氛围这三个因素将动力实用中感受英语学习的重要性。对高职英语教学起着重要的影响作用。引导学生正确认识英语学习的重要性，(三)营造浓厚的语言学习氛围(一)学生底子薄，能力差，兴趣弱改变“学而无用”的错误思想。要让学生明高职院校应该在加强英语教学方面发高职院校的学生对待英语学习的认知白英语不是负担，而是实实在在的个人生活挥强大的支撑作用。首先就应从师资力量下往往会产生一定程度的偏差，他们当中很多中的一项必要技能。作为高校学生，终将面手，加强教师之间的交流、督促教师

5、进行继人都是英文高考英语的失利才导致自己没临毕业后强大的就业压力，扎实的英语知识续学习，多组织教师的校外培训。不断提升有考入理想的大学。面对大学英语课程也只将是一块绝佳的理想敲门砖。现在的用人单教师自身的素质，提高英语教学的师资力是应付考试，不花心思只为混个学分。抱着位，往往会考虑企业自身综合要求，将英语量。另外，学校应努力配合教师努力营造语这种心理的学生很难在英语学习地上采取能力水平作为招聘人员的一项硬指标。要想言学习的氛围，组织多种多样的语言活动。积极主动的态度。毕业后能够轻松的找到一个适合自己的工例如组织英语知识竞赛，英语知识社团等笔者

6、曾就对大学英语课程是否感兴趣作平台，学好英语是一项必要条件。等。同时也可以开始英语实践课程，开设课这一话题对某市三所不同高职院校随机走同时英语作为一门社会科学，她不是枯程加强英语的专业实用性。让英语学习真正访了不同年级的三个班共150名学生进行了燥的公式和僵硬的教条，教师要要用语言本融入学生的生活。解，大部分学生表示很讨厌英语课程，主要身的活力与魅力激发学生的学习兴趣。兴趣小结：．是觉得英语难学。要求掌握背记的内容较多是学生最好的老师，学生一旦对学习产生兴学生的学习动力不足，教学方法手段的且实际用处不大。部分学生表示既不是很排趣，就会由被动学

7、习转化为主动学习。变“要单一，英语师资力量的匮乏等等，都制约着斥，也谈不上喜欢，只是因为学校开设了英我学”为“我要学”，在学习的过程中感受高职英语教学的效果，然而我们也要看到，语课程，要拿学分，为了应付考试而学。在到获取知识的快乐，在自己学习的成果中更经过教师和学生们的共同努力，高等职业院被访的学生中仅有13名学生表示对英语有加不断激发自信心，这种学习上的进步让学校英语教学也在不断的发展完善。一批批的兴趣，认为学习英语是为了提升个人能力素生乐于付出更多的时间与精力，让他们感到大学生从这里走进社会，并将它们所学的或质。从调查结果来看，大多的学生

8、都是被动学习不是负担，而是一种乐趣。简单，或复杂的英语知识应用到了自己的人的学习英语，并没有从心理上对英语学习产(二)提升课堂教学效率生舞台，为我们日益开放、交流的