巧借“游戏教学”，激活体育课堂-论文.pdf

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1、◆◆◆◆巧借“游戏教学’’激活体育课堂◆刘文繁(福建省福州市闽清县云龙乡中心小学)【摘要】游戏作为体育教学的重要组成部分，以其生动活泼、趣味无穷的特点受到了学生的喜爱。体育教师如何抓住学生的年龄特点和心理特点，结合教学内容创新游戏设计，从而让游戏为体育教学注入活力?本文从游戏在体育教学中的作用；体育游戏教学的设计原则：游戏在体育课堂教学中的合理运用策略三个方面进行阐述。【关键词l小学体育游戏教学设计原则运用策略随着课改的不断深入发展，体育学科受到学校越来越多的重视，它对时，要注意把握体育学科的内容，通过游戏突出教学内容，切不可以喧宾夺促

2、进学生的身心健康有着重要的作用。游戏作为体育教学的重要组成部主。最后，游戏设计要能达到锻炼学生身体、增加学生体质的目的。分，以其生动活泼、趣味无穷的特点受到了学生的喜爱。体育教师如何抓3．趣味性原则。游戏作为学生喜闻乐见的活动项目，学生不但在体育住学生的年龄特点和心理特点，结合教学内容创新游戏设计，从而让游戏课堂上可以玩，课后也可以自主找同伴进行游戏。体育教师在设计游戏时为体育教学注入活力。对此进行了探讨。要考虑到游戏本身的特点，让游戏的设计具备趣味性、生动性、竞争性，学一、游戏在体育教学中的作用生才能在游戏中产生积极的体验。只有让学生

3、觉得游戏有趣。他们才能积1．有利于激发学生参加体育活动的兴趣。体育训练是一个长期的过极参与到活动中，也才能在课后自觉地与同伴进行游戏，从而达到推广游程，而且有些体育运动项目本身比较枯燥，小学生生性活泼好动，要让他们戏的目的。保持持久的兴趣，需要教师在体育活动中融入学生感兴趣的元素。把游戏4．安全性原则。游戏作为体育教学的重要组成部分。不少体育课堂都引入体育课堂能为学生营造一种轻松的训练氛围，使他们能在游戏中不知会开展游戏活动，而且有些学生也会将课后时间学到的游戏带入到体育课不觉爱上体育活动。如篮球教学，要打好篮球必须掌握运球、传球、投篮

4、等堂。但有些体育游戏本身需要借助器材，或者难度比较大，学生在活动时基本功，但运球的练习就是一个比较枯燥的过程，小学生很容易产生疲劳。危险性系数较高，面对这类游戏时。教师要学会合理引导。教师自主设计如何改变学生这种情况，让学生爱上运球训练?我将篮球基本功的练习设的游戏要充分考虑活动过程的安全性，而对学生自主设计的游戏，教师也计到游戏活动中，如在运球练习时，我将学生分成几个小组，然后让运球的要及时注意加以干预，帮助学生及时去掉不安全的内容，从而保证学生在学生穿梭于组员之间进行比赛，比赛激起了学生训练的兴趣，学生为了能游戏过程的安全。在游戏中

5、获胜就会自觉地参与到运球的训练中。三、游戏在体育课堂教学中的合理运用策略2．有利于培养学生的团队合作意识。纵观大部分的游戏活动，它都不1．在活动准备阶段注入游戏。体育教学准备活动是必不可少的一个是学生一个人的单打独斗，而是一群人围绕着游戏规则在活动。在大部分环节，也是防止学生受伤的重要铺垫，小学生正处于身体发展阶段，没有准的游戏中，都需要学生与队员共同努力，互相协作才能获得游戏的主动权。备活动就直接进入体育训练的教学，容易对学生的身心造成伤害。一般情如在训练学生快速跑时。为了提高学生的训练效果，我设计了“拉网捕鱼”况下，慢跑、伸展活动这

6、是活动准备的常规动作，但不少小学生感觉这个环的游戏，将班级的学生分成人数相等的两队，在篮球场大小的运动场所进节有些枯燥，常常是应付式的心态。如果教师能设计一些小游戏，让学生行游戏，双方用猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必须3人或3人以上结网进行活动前的热身，就能让单一的活动准备变得更加多元化，学生也能不捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的场地内自由跑动，鱼游到场地外算被渔民捕断变化的游戏中产生参与的热情，从而提高教学效率。到。由渔民捉到鱼筐内，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。2．在课中实施阶段注入游戏。小学生生性好动，而体育教学的目的是在

7、这个游戏中．“鱼”友之间要协调配合才能躲过“渔民”，同样，“渔民”要促进学生身体素质的提高，并能通过体育课堂的训练产生参加体育锻炼的互相合作才收获更多的“鱼”。学生在游戏中既能提高快速奔跑的能力，还兴趣。游戏是体育教学的组成部分，但是在课中实施阶段并不是强调一定能培养团队合作精神。要设计游戏，而是要教师根据具体的教学内容设计游戏，才能让游戏更好3．有利于提高学生的智力水平。体育游戏既能锻炼学生的身体素质，地服务于教学。如在教学百米赛跑的内容时，教师在传授起跑姿势、起跑同时，游戏活动还能促进学生智力水平的提高。如在规定的场地进行体育注意要

8、点后，就可以结合教学内容设计一些游戏，变枯燥的训练为有趣的游戏，学生在游戏过程中就要考虑到场地限制，同时要考虑到游戏规则对游戏，让学生借助游戏更好地完成教学内容。比赛的影响，他们在游戏过程中既是体力的较量，