德育应渗透在中学英语教学中-论文.pdf

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1、德育课堂德在当今新课程改革中，特别强调重视和加强青三、精心组织教学活动。有机地进行德育渗透少年的德育教育。中学英语教学大纲指出：要注意思寓德育于英语教学的过程要以课堂教学为主渠想品德教育贯穿于外语教学之中。这就要求教师在道，但不同的教学环节、教学活动其侧重也不同。在课堂教学中，不仅要向学生传授文化、培养能力，还教学活动中，教师要精心组织教学活动，设计能引起要有计划、有意识、有目的地对学生进行正确的道德学生兴趣的语言交际场景、教学游戏和练习，以学生影响和熏陶，从而培养学生正确的世界观、人生观和学会为目的，以激发学生学习情趣为主线，贯穿在每良好的道德品质。那么如何在中学英语教学过程中个教学

2、环节中。渗透德育呢?培养学生的组织合作能力，团队精神和乐于助一人的品质，教师可以利用合作学习法，让学生一起学、挖掘教材中的德育因素。渗透德育教育新编中学英语教材是一套系列教材，课文所涉习、一起指正，要对别人的学习负责，又要为小组的及的题材与生活关系密切，有很强的时代感、集思想学习负责。在这种情景中，学生会意识到个人目标与性、知识性和趣味性于一体。教材的内容涵盖了名人小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成传记、自然灾害、环境保护、生态平衡、能源与交通、员都成功的前提下，自己才能取得成功。这是渗透德社会规范、人际关系、音乐体育、妇女权利等诸多领育的重要教学方式之一，不但活跃了课堂，又

3、让学生域，都渗透了德育因素。让学生在教师的启发和诱导充满了上课的激情。下，多角度的去思考和感悟，使其思想升华。英语教四、教师要以自身的高尚道德影响学生。以爱激材的课文内容自然渗透着丰富的思想教育内容。教发学生的情感世界材中丰富的思想内容，能否充分获得利用，关键靠教素质教育要求提高全体教师的素质。工作在第师深入钻研教材，认真挖掘教材潜在的德育因素，通一线的教师是教育改革的主要实践者，他们对教育过融合、渗透的方法、有目的、有计划、自觉地寓德育现代化和教学改革的熟悉和理解，将直接影响着这于英语语言教学之中。既要遵循语言教学与思想教场变革的成败。在新的条件下，教师的职责不再局限育相一致的原则，

4、又要符合英语教学的规律。从小学于“传道、授业、解惑”、教师应成为学生的激发者、组织者、引导者。教师要加强自身的修养，以自身的高英语到大学英语每课都有德育内容，而且随着教材尚道德影响学生。首先教师要树立良好的自我形象，内容改革，德育内容也紧随时代，具有时代气息，教注重自己的言谈举止，树立教师的角色规范，树立威师应该牢牢把握每一个机会对学生进行德育教育。信。其次，教师要从学习和生活上关心爱护每⋯位学二、注重语言教学的情感教育生，尊重学生人格，乐于与他们交往，平等对待每一学生的学习过程，是身心整体发展的过程。心理位学生，用师爱去包围他们，当教师的这种情感一旦学表明：中学阶段正是情感性学习的关

5、键时期，该阶触及学生内心的情感需要时，学生会处于一种积极段学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。在的接受状态，并对此有强烈的表示，亲其师而信其教学过程中教师要把激发学生自主学习的动机、调道，爱屋及乌，爱教师，爱学科。教学中教师要特别注动学生学习英语的兴趣和培养学生的意志品质渗透意学有困难的学生，给他们以更多的爱护与鼓励，使在英语教学之中，从而达到把语言教学与中学生的他们与其他学生一样，在爱的沐浴中逐步发展。身心发展结合起来。五、组织丰富多彩的课外活动．扩大德育的渗透1．激发学生的学习动机．培养学生的学习兴趣范围教师应具备较强的亲和力，能够走进学生并与课堂教学中所认识的道理，激发的情绪

6、，要转化其相处，使学生“亲其师而信其道”。教师自身要热爱为道德。在英语教学中，要采取多种方式，组织丰富英语教育事业，要投入全部的精力，用饱满的热情去多彩的课外活动，不断扩大德育渗透的范围，如举办感染学生，激发学生的学习情趣。教师更要创设趣味英语朗读比赛，观看英语电影等活动。如果学校每个化、活动化的课堂，吸引学生的注意力，让学生带着教室都安装了多媒体，就可以在适当的时候，根据学喜爱走进课堂，全身心地投^、英语学习和自主发展中。生的兴趣和爱好，播放浅显易懂的英文电影，既能帮2．培养学生养成良好的英语学习习惯．加强对助学生认识和了解英语文化，学习地道的英语发音，学生渗透德育教育也能陶冶学生的

7、情操。通过这样的活动，学生提高了培养学生养成良好的学习习惯不但对学生的终认识，发展了兴趣，使其在活动中加深对课堂所学的身学习有益，而且还在一定程度上有利于其综合品德育知识的理解，使其内在激情升华为道德意志，进格的发展。英语学习习惯的培养包括听、说、读、写、而转化为道德品质。用等各方面。在听的方面，给学生传授听的方法和技总之，要寓德育于英语教学中，必须凭借教材的巧，在听的过程中学生可以加深对西方文化的理解。内容进行设计，灵活地找到英语教学中渗透德