关于小学英语课堂评价的实践与反思-论文.pdf

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1、教学管理ChlnaEducat1onInnova⋯t1OnH⋯er·avlua关于小学英语课堂评价的实践与反思马洪波(哈尔滨市汽轮小学黑龙江哈尔滨150000)摘要：评价是一个逐步探索逐步完善的过程，在经历了几年的课堂教学实践的基础上，我结合我们英语学科的特点谈几点关于课堂评价的几点看法。关键词：评价内容评价形式评价作用评价主体中图分类号：G623．3文献标识码：A文章编号：1673—9795(2014)02(c)一0207—01．1全面设计评价内容不同的学年，当然也要采用不同的评价方步的作用，帮助学生正确认识自己在学习根据新课程标准中对小学英语学习能法，设计不同的评价内容。低年级的

2、学生刚中的问题，并鼓励学生自己解决问题。课堂力的基本要求，我们在英语课堂上呈现的刚接触英语，兴趣很高，课堂上他们爱说、上我使用的“小卡片”就是为了从多方面肯教学过程的评价主要包括两方面，即学习敢说。这时我们更要鼓励他们多说，重点使定及鼓励学生。“小卡片”上有不同的评价习惯和学习能力。所以我们在设计评价内用激励性、指导性的语言以及肢体语言，刺语，结合评价内容包括，勤思考、书写漂亮、容时正是从这两方面入手，设计评价角度。激学生。当然这时良好的学习习惯的培养善准备、积极回答问题等等，有时也会根据其中包括：朗读流利、善于准备、参与合作、十分的重要，结合这一内容，我们在课堂上不同的教学内容，将

3、这些卡片设计为不同认真倾听、书写美观、记忆能手、乐于思考、就要针对学习习惯的养成，设计有效的评的性状、样式等。这些卡片会在课堂上适当积极回答和作业优秀。这些评价内容是我价方向和评价形式，例如：在低年级的课堂的时机发给学生，抓住他们课堂上的闪光们在几年的实践中，从英语学习的角度逐上，我们经常会做这样一个评价内容：你是之处及时的给出肯定。步完善的。目的就是能从课堂教学的不同否能准确听清老师的指令并作出相应的动第六，多元化评价主体。角度帮助学生养成良好的学习习惯，促进作。我们可以将这一要求贯穿于整节课。课(1)自评是学生正确认识自我的开始。学生的英语学习。前我会要求学生迅速准备英语课的用具

4、，我所有的评价内容中，学生自评占有很大然后用你的坐姿告诉老师你准备好了。这的比重，我相信孩子，从给自己的评价中，2灵活使用评价形式样的评价内容在低年级的教学中经过一段他们能发现自己的问题，进而给出一定的第一，结合不同的评价对象，侧重不同时间的实施，你就会发现，每次英语课课前指导，对于促进学生的自身成长是十分有的评价内容。课堂教学中，我们会通过不同学生们都会自觉的做好上课的准备，形成利的的教学环节、教学技巧实现我们的教学目良好的习惯。而对于高年级的学生，学习的(2)互评是学生相互了解的重要方式。的。同样也要依据不同的教学内容、不同的要求提高了。内容更加丰富，那么评价的策通过学生间的互评

5、，在合适的活动中，同学课型、不同的教学对象随时做出相应的评略和内容也要不断地提高和更新。例如，你之间对对方的表现给出一定等级的评价，价策略的调整，每节课关注的评价点要灵和你的同伴相比，谁读的更好些；谁的阅读并适当的给出语言上的评价，对于学生互活，结合实际颁发“评价卡”。例如：这是一准确率高一些等等，通过这样的评价促进相之间起到一定的督促的作用。节新授课，需要学生认真的思考，掌握语法了学生学习习惯的养成。一句简单的表扬，(3)在评价的过程中，老师也是重要的知识灵活的运用，于是在这节课中，我侧重一个深深地拥抱，一个高高翘起的大拇指，一员。我们从整体上把握学生的发展过程，评价听的过程中学生

6、的认真程度。在讲课孩子们都会受到极大地鼓励，他们会在下给以适当的点拨，指导正确的方法。的过程中随时关注听课认真的同学，及时课后幸福的“炫耀”自己的胜利。(4)还有一方面很重要的评价方就是家颁发“善于倾听”的卡片，鼓励其本人也激第四，高效发挥评价作用。长，这是孩子成长过程中最重要的环境。孩励其他学生更好的参与到课堂的学习中。随着对课堂评价这一课题的研究和实子对荣誉的渴求的归宿就是家长，他们渴如果是复习课，我就会侧重学生的答题准践，从评价的各个方面都在日益完善。从评望得到父母的肯定，向他们展示自己的成确率的评价。学生会相应的得到“善于思价发挥的作用来看，最初的评价我们的期绩。考”的奖励卡

7、。这样的做法有效的提高了课待值很低，仅仅是在课堂上某一方面的表目前，我们的课堂评价研究仅仅是一堂效率。现很突出，往往我们会注意到这个学生，最个开始，我们会深入思考评价内涵。在实施第二，这种评价方向的灵活变化也体常用的方法就是给学生一朵红花等等方过程中，我们更多的想法是希望通过评价现在不同的教学对象上。我有五个平行的式，或者以小组评价的方法，给他所在的小规范学生的言行，让学生向我们期待的效教学班，这五个班级各有特色，有的班级活组插上红旗，表扬他们的表现。经过