初中数学学习中后进生转化初探-论文.pdf

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1、初中数学学习中后进生转化初探张学越(重庆市文理学院附属中学校，重庆402160)摘要：后进生的转化是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作，也是每位教师必须面对的现实问题。用“爱心”树立差生的自信心：作为一名数学教师，要让“爱”充满课堂，以此来培养后进生的自信心。教师要培养后进生良好的学习习·质：培养好学上进的习惯、培养善于探讨的习惯。在课堂上教师要与学生平等、合作、交流，让后进生体验主人的感觉。老师在教育中应多表扬鼓励，少批评、少讽刺、不歧视、多引导，让后进生体会“成功”的乐趣。教师在教学中尽量把书本上的知识，变为形象、生

2、动、有趣的问题，让课堂“活”起来，把枯燥的内容就变得生动有趣，从而达到理想的效果。关键词：后进生；爱心；学习习惯；主人的感觉；成功的乐趣；在快乐中学习闻道有先后，在教学过程中，并不是所有学生成绩都是优的生活，经常与他们探讨问题，培养他们勤于动脑，善于探讨等的，人上一百形形色色，参差不齐。不论哪一个学校哪一个的习惯。班级，后进生都是普遍存在的，只不过是程度不同，人数多少三、让学生体验主人的感觉而已。在教学实践中，后进生的转化是每一个老师必须面对的平等、合作、交流，在课堂上教师与学生是平等的交流者。难题，也是每一个老师都要必须解决

3、的问题。作为教师，只有教师敢于蹲下来看学生，这是一种人文关怀。不仅是身体蹲下来，真正重视转化后进生，才能做到面向全体学生，也才能做到全心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间去，与学生一起合作、面提高教育质量。如何转化初中数学后进生，笔者在教学实践交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取新中总结了一些的经验。的知识和能力。另外，倾听、理解、赏识新课程要求教师从一一、用“爱心”树立差生的自信心个教书匠转化为学习者，真诚的学会倾听、理解，和学生共同大多数后进生由于学习差，往往会被老师和同学视而不见，探究，共同发展；同时教

4、师又是一名成功的赏识者，要关注每因而往往会失去自信，对自己失望，破罐子破摔。作为一名优一个学生每一件“小事”，赏识学生在情感、态度、价值观等秀的、合格的教师，总是有一颗热情奔放的爱心，他们不是嫌方面的积极表现。唯有此，学生才能在快乐中学习，在成功中弃后进生，而是随时接近后进生，了解他们，认真倾听他们在长大，让他们真正体验到学习的快乐。学习中的困难和对老师授课的意见，做到心中有数，了解每一四、让后进生体会“成功”的乐趣为后进生的不同困难，对症下药，因材施教。作为一名数学教每一个青少年都有强烈的好胜心和自尊心，总是希望成功，师，培

5、养后进生的自信，给后进生创造机会，利用他们的长处，希望在同学面前表现自己的优点。他们成功时，心理上能得到挖掘他们的潜能，培养他们的自信心非常重要。同时，要让“爱”欣慰和满足，很容易接受别人的引导和鼓励。因此，要使学生充满课堂，课堂才会变得有活力，教师才会游刃有余地教，学对数学产生浓厚的兴趣，除了注重情感教育外，还要破除学生生才会自由自在地学。课堂上有了“爱”，师生间才会互相尊对成功的神秘感，让他们体会到成功的快乐与喜悦。在教学中，重和理解，教师不必将自己的观点强塞给学生，学生也不必小我们要看到学生的进步，告诉学生并不是每次考试

6、都要得高分心翼翼地“揣摩”教师的心理；课堂上有了“爱”，教师不会才算成功。教师要抓住学生的心理，不要吝啬表扬，哪怕学生将目光仅仅局限于知识的传授上，而是更多地关注学生作为一能圆满地回答一次提问，正确地解出一道习题，都要告诉学生：个生命体的存在。如学生回答不出问题时，可以说“你行的，“你在进步。”同时，千万不要打击学生的积极性，要多鼓励再好好想想!”遇到不愿意回答的学生，不妨满怀期待地说“你学生。打破成功神秘感的关键是要每一位同学正确对待自我，先试试，轻轻地说给老师听听”、“我就知道你一定行，这不，学会自我竞赛，自觉的记住以往学

7、习数学的成绩和表现，争取说得多好、多响亮呀!”⋯⋯在教师暖暖的爱意中，学生往往一次超过一次。老师在教育中应多表扬鼓励，少批评、少讽刺、能产生积极向上的情感体验，从而自主的学习和发展。不歧视、多引导，不断地发现他们身上的长处和闪光点，鼓励二、养成后进生良好的学习习惯他们扬长避短，不断进步，让学生树立自信心。绝大部分学生的智力都差不多，老师应该充分相信每一位五、让“活”数学课堂，使后进生在快乐中学习学生的能力，相信很多后进生都只是暂时没有养成良好的学习很多学生学习数学感觉很抽象、很枯燥，严重影响了的学习惯，找到适合的学习方法或者不

8、善于动脑筋造成而己。教学习兴趣。教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究，使中一定要培养学生善于动脑、动手的良好学习习惯。之变为形象、生动、有趣的问题，让课堂“活”起来。比如，1．培养好学上进的习惯。很多后进生不是智力差，而是因让学生亲自动手操作，在游戏中、实践中学到知识。