加强实训教学提高职业技能——对中职学生实训课教学的探讨-论文.pdf

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1、考索·探微课程教育研究CourseEducationResearch2013年12月中旬刊加强实训教学提高职业技能对中职学生实训课教学的探讨蔡毅(永昌县职业中学甘肃永昌737200)【摘要】中职学校的技能实训课，是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程，是学生走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证，是学校以服务为宗旨，以就业为目的，以能力为本位的办学指导方向，也是每一位中职教师探讨、研究的主要课题。【关键词】实训教学技能教育提高兴趣实训过程【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号]2095—3089(2013)12—0224—01随着社会经济的不断发展．

2、市场竞争日趋激烈，市场对劳动人才之路。人类的生存，社会的发展，科技的进步都离不开创新．力人才资源的需求发生了很大变化，企业择优的标准转向操作技实训教学中要培养学生的谋生、创业能力，树立终身学习的理念．能优秀的实用型人才为此，中职学校如何提高技能实训课的教为学生的可持续发展奠定基础学质量，是每一位中职教师探讨、研究的主要课题。实训课则是提三、规范实训过程。使学生训有所获高学生动手能力、操作技能的主要手段。作为中职教师，在理论方1．实训课前精心准备，做到心中有数。作为实训教师。实训前面是学生的老师，在实训方面是学生的师傅。那么实训课该教些应写出实训计划，明确本次实训的目标

3、任务、技术要求、操作步什么，怎样教，如何才算教得好，怎样让学生对本专业感兴趣，让骤、注意事项、实训时间、实训地点、实训材料和工具及设备、人员学生学好技能，考虑这些问题是必须的，也是很现实的。所以转变分工。实训教师还应充分考虑到学生在实训中可能出现的问题以理念，紧跟市场，加强实训教学以适应市场和企业对新型人才的及出现这些问题应采取的应急预案。对实训的学生进行分组．分需求。组时应做到合理搭配，即根据平时对学生性格、爱好以及动手能一、对实训课的理解和认识力的掌握情况，使每一个小组实训时能够团结合作．做到动手能1．中等职业教育是一种技能教育，不是纯理论知识的学习。力强的能带好

4、动手能力差的，从而提高整个教学效果再说．中职学校的生源主要来自初中毕业没能考取普通高中的学实训操作时集中精讲，明确实训要点。实训时．根据专业的生这些学生不仅文化基础差，而且相当一部分处于一种自卑、不特点，首先必须对学生强调安全事项，以及在实谢I操作过程中的自信的心理状态。在入中职学校以前就没有养成好的学习习·，注意事项。按照什么程序去做，也就是第一步应该做什么．第二步逃学、厌学现象较严重．行为习惯差，这种心理持久地影响着学生应该做什么⋯⋯。怎样做，这里必须根据具体情况而定．如果实训学习的精神状态和目标动力。他们的学习目标不明确，学习动机班的学生少，实训的场地又宽的话，

5、那么所有学生可以同步进行，不充分．学习精神不饱满，仅有雄心和抱负，却显得懒惰。他们对教师教一步，学生跟一步，或者教师先示范，然后学生全部一起自己的生活现状不满。对前途充满了担忧，对未来生活期望值不做，在学生做的时候．教师进行巡视，发现问题及时解决。如果实高，对成功的渴求不强，在生活观的选择中最多的是“知足常乐、训班的学生多．实训的场地又窄的话，那么实训教师就可以先培随遇而安”，而不是“积极上进，拼搏选取”。训每一个小组的小组长，把小组长培训好了以后．各小组组长再所以中职学生往往厌倦理论学习，但这并不说明中职学生回到各小组进行本组的培训．小组培训时实训教师要到各小组进无

6、药可救．在动手能力方面中职学生并不比普通高中学生差，中行巡视检查，发现问题及时解决俗话说：“严师出高徒”，在实职学生有着巨大潜力，因此可以充分地利用这种潜力，加强对中训过程中，实训教师必须做到一个“严”字，严格要求学生按照规职学生的实训，培养其动手能力。范操作．文明操作2．实训可以激发学生的学习兴趣。常说兴趣是最好的教师，3．检查实训效果，对差生重点指导。一般情况下，要检查所有学生有了兴趣，就有了好奇心，也就有了学习的动力。因此，教师学生本次实训课的实训效果及掌握情况是不可能的。所以．在平在技能实训课的教学中，一定要注意激发学生的学习兴趣，依据时的实训课中，实训教师可

7、以抽查或每小组抽查，抽查时注意高、教学内容和学生学习的情绪转换，随时调控课堂气氛，使学生的中、低搭配，以便掌握各层次学生对本次实训课的掌握情况，并对学习活动始终处于饱满的情绪之中。如每次实训课时，实训教师本次实训掌握较差的学生进行重点指导，提高实训效果可以提前制作一些作品，让学生观看，让学生羡慕并让学生分享4．归纳总结，不断提高。每次实训课结束前，实训教师要用一这份劳动和成功的快乐：注意观察发现学生在实训中取得进步，定的时间去总结本次实训课的情况．总结本次实训课取得的成每次都予以表扬鼓励，提高学生学习兴趣；教师可以带学生去参绩，对做的好的学生，即时给