中职美术教育中存在的问题和解决措施-论文.pdf

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1、音f口记·教育教学研究2013第11期(总第83期)中职美术教育中存在的问题和解决措施口成祥在中职美术教育中，艺术教育是最重要的管美术功底较为深厚，但却缺乏实际设计经验。师应依照专业的特点，将基础性的色彩和色彩组成部分，它和其它课程教育相比，不管是在教3、学生自身方面问题的对比、调和、变化等作为教育的重点，以提升学内容，还是在教学模式上，都需要采用一种特应试教育制度对中职学生产生了很大的影服装色彩分辨能力和创新能力。殊的方式。本文与教育实践相结合，分析了美术响，很多学生急功近利，没有明确的学习方向，3

2、、调动学生学习美术的积极性，鼓励学生教育中存在的问题和解决措施。学习仅仅是为了应付考试，这就造成了很多学积极创新当前，随着不断深入的教育改革，新课改下生在学习两年美术专业知识后，对技能之外的美术教师为了对学生的创新能力进行培要求重视学生的全面发展，所以必须将培养学相关知识了解甚少。学生们在巨大的学习压力养，在教学过程中，应勇于突破常规，秉承新的生的人文精神和实施素质教育放在首要的位置之下，仅仅是对绘画技能一心一意地专研，对自教学理念，紧密结合学生的日常生活和美术课上，作为一门丰富人的精神生活，陶冶艺术

3、隋操的己的绘画能力不断完善，以实现升学的目的。因堂教育，积极开展各种灵活多样的教学活动，为艺术课程，美术教育也受到了前所未有的重视。在此，美术教师必须注重培养学生的综合能力，在学生发展自我、展现自我，提供更加广阔的平当前的教育形式下，正日益凸显出传统的、单纯课程设计上，注重企业应用实例练习和实践操台。教师可以在美术教学中成立美术兴趣小组，的、以技能训练式教学为主的美术教育模式的弊作练习，进而提高学生的实践能力。鼓励学生积极参与，根据自身的喜好建组。可分端，人们开始反思传统的只重视技能的教育。一种二、提

4、高中职美术教育的途径别组建书法小组、色彩小组、素描小组、设计小全新的观点应运而生，那就是当前的美术教育，必1、美术教学应面向全体学生，培养学生的组等，小组成员因为有共同的兴趣和爱好，通过须充分结合技能培养和艺术精神。审美素质彼此间的沟通和交流，在共同提高的同时，还可一、中职美术教育中存在的问题在实施美术教育之前，美术教师应了解每名充分体验兴趣带来的种种快乐，进而将兴趣转1、院校方面问题学生的实际晴况，美术教学应面向全体学生，真正化为学习的动力，进一步提高美术专业技能。目前，由于很多美术院校还没有充分认

5、识做到因材施教。由于美术是艺术和人类文化的重结语：新的历史时期，美术职业教育取得了美术教育的重要性，所以在教学理论、资源、师要组成部分，所以不能单纯的将美术艺术作为谋突飞猛进的发展，我们在看到可喜成绩的同时，资力量和课程设置上都配备不足，依然执行传生的手段，它既是人类创造力和,~,gt33的结晶，同也不能忽略存在的问题。因为各种各样的原因，统的包括电脑、水粉、素描在内的课程设计。这时也积淀了人类几千年的文化精髓。因此中职美很多中等美术职业学校对应试教育比较侧重，样教学内容不仅缺乏创意、而且呆板、重复，

6、与术教育必须针对学生文化素质低、审美素质低的而对面向市场需求的美术职业教育比较忽视。社会上的人才需求严重脱轨。同时，学校也没有特点，注重培养美术中所蕴含的人文精神，将传统所以要想使中职美术教育得到全面的提升，就进行全面的市场调研，没有完全了解行业标准美术教育思想中轻人文重技能的教育思想转变，要对自身存在问题充分了解，并针对问题，提出和工序流程，这样仅仅用美术基础课程来补充最终提高学生的审美素质和文化素质。有针对性的解决措施，最终提高学生的综合素课时量。虽然美术技能的重要环节是学好美术2、充分体现职校的

7、特色，提高学生的专业质，提升中职美术教育整体教学质量。基础知识，但长此以往下去，势必会导致学生所技能参考文献：学的知识无法满足市场需求，这样会导致学设职业院校的特点决定了教学的要求和形式『11李向路真实自然与和谐共鸣——评价计的设计制作对市场营销不了解。学习电脑制与普通中学不同，所以职业院校必须将培养学一堂优质美术课的关键中国科教创新导刊．作的，仅仅掌握一些基础的绘画，不懂得设计色生的实践能力、专业技能放在首位，重视培养学2oo8(11)彩和版式，无法满足企业所需。生的美术功底和专业技能。中职美术教育

8、应及l2】焦仁．如何在美术教育中组织好学生2、教师方面问题时改变教学内容，与不同美术专业的具体特点U】．才智．2009(16)为了与市场需求相适应，很多中职院校尽管相结合，真正做到灵活变换。针对不同的专业，『31李莉．高中美术教育课堂教学浅探Ⅱ1对美术设计专业进行了开设，但却没有充足的师也要有不同的侧重点。以服装设计专业为例，因成功(教育)2008(04)资配备，很多教师并没有接受正规的专业培训，尽为涉及到广泛的知识面，因此在教学的时候，教(作者单位：江