好之者不如乐之者——如何提高小学高段学生学习英语的兴趣-论文.pdf

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1、中学课孑辅导20l4年5Jj好之者不如乐之者一如何提高小学高段学生学习英语的兴趣@王相波教育心理学认为：在不同的心理状态下，学生的学习效果是截然不们对这门学科的学习兴趣才会有增无减，愿意主动学习。同的。积极的情感可以爆发出惊人的力量。相反，当学生处于消极状态2．对于学困生更要给他们更多的鼓励、宽容、理解、信任和期待时，他会缺乏自信，被动学习，学习效果肯定差。中国古代教育家孔子曾“冰冻三尺非一日之寒”，同样如果让坚冰融化也非一日之功。对于学困说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”爱因斯坦也说过说：“兴生最重要的是我们要有耐心，不能急于求成，因为

2、“欲速则不达。”要以一趣是最好的老师．”现在越来越多的家长和老师都认识到，培养孩子的学个朋友的身份和他一起分析找出不足之处和优势，商量应采取什么样的习兴趣尤为重要。但是在我的英语教学中，我发现高学段有相当部分的策略。在课上要多给他们机会，提问时，要提一些比较浅显的、简单的问学生学习英语的兴趣却逐渐下降，有的甚至到了厌学的程度，究其原因题，答对了及时进行鼓励，这样他们就会产生一种“我也能回答老师的问主要有以下几个方面题，我也能学好英语”的信心。学生在学习中取得了点滴进步，教师都要一、学生没有掌握科学的学习方法及时加以表扬、鼓励，不必逢错必纠，以免挫伤学

3、生的积极性。英语课堂我认真观察了所教的学生学习英语的过程，发现学生在学习英语上，要时时响起“OK!，'“Good!”“Welldone!”的赞美之声。时，对单词、词组、句型等死记硬背，边读边写，非常认真，可是效果却不二、精心设计教学环节。优化课堂教学理想。即使有的学生能把英语单词、词组、句型等背得滚瓜烂熟，但是由利用现代化教学手段，把多媒体引入英语课堂活动，键盘一按，鼠标于不能掌握它们的用法，结果依然是事倍功半。久而久之，能力尤其是一点便可以“上天人地”，“呼风唤雨”，形象直观，引人人胜。教师可利思维能力得不到培养与发展，学习成绩下降，学生的压力增大

4、，学习内容用幻灯片和录音，电视录像的声、画结合的动态方式传送语音和非语言再加深，于是学生就产生了畏难情绪，学习兴趣随之大减。信息，极大地丰富活动内容，加深听力理解和记忆，调动其积极性。在英二、评价形式单一造成学生学习英语的兴趣递减语教学中，播放一些英文歌曲，既可以达到学习英语的目的，又可以陶冶21世纪外语教学目标是着眼于学生的整体发展，为学生的终生学习情操。还可以播放英语的动画片，让学生在笑声中学到知识。持续发展奠定基础。这无疑是对外语教育课堂评价提出了新的挑战和不断改进教法，以增加课堂的趣味性。例如：在教授语法知识点的要求。而现实中的评价现状依然是

5、一纸纯书面的试卷来论英雄，这大大时候，可以利用简笔画、故事、笑话等。此外，教师还要经常开展各种游打击了学生的学习兴趣。戏活动和竞赛等，促使每个学生参加并投身其中。这样，融知识、趣味、三、学生没有良好的学习习惯快乐于一体，吸引学生参与，激发学习热情，逐步克服厌学情绪。部分学生的学习习惯很差，任性散漫，对英语的重要性认识不足，对三、对学生进行有效的评价英语的成绩好坏无所谓，理所当然也就谈不上有学习英语的兴趣了。教学评价是促进有效教学的一种手段，其目的是激励学生学习，帮四、学生没有足够的时间练习和巩固助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信

6、心。对英语课堂教学是学生学习英语的主要方式，即使学生努力学习，一于低年级的小学生他们会很喜欢贴纸等一些小奖品，但是高年级对这个节课要掌握所学的知识也不是一件容易的事情。课堂学的知识需要课不再感兴趣了。所以我们常常忽略了对他们的奖励。其实高年级的学外进行练习和巩固。但是上完一天的课，学生课外学习的时间很少，只生更需要老师的鼓励和表扬，只不过高年级学生更多的需要是精神奖有晚上回家自习。学生的英语基础本来就很薄弱，在这有限的学：习时间励。他们甚至比低年级的小学生更会注意观察老师的表情动作，从而揣里，学生还要学习其它的学习科目，这样一来，学生就完不成自己的学

7、习摩老师的想法。也许是一个鼓励的眼神，也许是一个温暖的拥抱孩子可任务。而在第二天英语课堂上，我们教师又要教授新的内容，这样就形能都会使他们重拾学习英语的兴趣和信心。成了恶性循环。老师教的内容越来越多，学生越学越不会，逐渐失去了对学生的评价要讲究艺术，不要过分强调试卷的分数，不宜每次测学习英语的兴趣，最后形成教、学两分离的糟糕局面。教师抱怨!学生越试都公布分数，而应综合分析评价学生近来的学习态度、学习主动性等来越难教，学生抱怨英语越来越难学。提起英语，学生就头疼。至于学情况，多给予肯定和表扬。试题的设计要考虑难易适中，布置作业，也可英语的热情与兴趣以及

8、学习成绩就更不要谈了。以考虑分类布置。让学生学得轻松，考得实在，过得高兴，让他们获得成那么如何提高小学高段学