初中生英语兴趣培养初探-论文.pdf

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1、3语文阅读能力的具体培养措施面分解出来的能力。只有通过分析，对课文的整体认识才能深入。综合能语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行，同时又力就是在思想上把分析出的个别特征或个别方面综台起来考虑的能力所必须以发展学生的思维力和想象力为中心，中学语文阅读能力在各阶段培以，分析能力的训练离不开综合的指导，综合能力的训练必须以分析为基养目标是不同的，一般可分为下面几个发展阶段：础。如必须在熟悉全文的基础上训练学生给文章分段，给段分层，给句子3．1积累阶段划分结构，培养学生的分析能力，必须在分析文章的基础上让学生概括层这是一个动态而连续的过程，更

2、是后面阶段能力具备和发展的基础。义、段义、题旨，以训练学生的综合概括能力。给文章列写内容提纲是训积累的内容包括：语言材料方面；字音、字形、字义的基础知识要打牢，练学生分析综合能力的有效方法。能够准确地判断单复句并能分析其结构，要熟练地把握文体特征、语言表三是联想能力的培养。联想能力指曲一事物的印象、观念联想到另一达的特点；思想感情方面：能够阅读范文和课外读物，学会理解或吸收比事物的印象、观念的能力。有了联想，可以将有形文字的意义空间拓展到较丰富的思想感情，为理解和消化新材料中复杂思想感情和新观念奠定基最大，从而使理解更准确、合理。在阅读活动中应鼓励学

3、生主动去联想。础；同时，还要积累一定的文化知识、生活经验，以及写作技巧等方面的教师还可根据联想的类型，结合教材对学生进行联想力的训练。知识，这些知识对学生的阅读作用很大。教师应结合教材作必要的介绍，3．3评鉴阶段然后要求学生积累。即对文字材料的内容和形式进行评价和鉴赏的阶段。只有掌握相当的3．2理解阶段科学文化知识、专业知识、语言知识，能进行抽象思维的阅读者才能评鉴语言是思维的物质外壳，只有发展了思维能力，理解力才能应“源”而作品。中学生应该而且能够具备评鉴能力。初中阶段可培养学生对具体的生，所以这一阶段主要的任务是培养学生的判断、分析，综合的思维力

4、和人物举动、故事情节、作品特点、某一观点作评价的能力，能写成一点一联想、想象力，它们在理解过程中起着重要作用。议的小论文。讨论之后，再进行欣赏，如朗涌、品味，在评鉴欣赏中越觉一是判断力的培养。判断力是指读者理解事物的本质，明确概念。可其妙，学生则愈益喜爱该读物，有的学生甚至能在笔记中主动写评论文，以利用文本中的判断旬或“限制和修饰成分、来训练，如“错误常常是正确抒发己见。的先导”这句话，如果把“常常～词去掉，这个判断就绝对化了。因为生活因此，阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高，学生必须具中错误之后并不一定就产生“正确”。加上“常常”，对“错误

5、”现象的本质特点有一定的阅读能力，才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义，进揭示就准确。而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。因此，在初中阶段培二是分析、综合能力的培养。分析、综合能力构成了人类基本的思维养学生阅读能力的过程中，必须坚持以学生为主体的原则，通过必要的语过程，也是阅读理解能力的核心。分析能力是将事物的个别特征或个别方文阅读训练，有效提高学生的阅读能力。初中生英语兴趣培养初探翟新明(河北省成安县第四中学)【摘要】不时开展竞赛活动，可以打破课堂沉闷的气氛。比如，传悄悄话也是一种有趣又非常有效地游戏竞赛。事先把课文里的重点句或其他

6、句子写在纸上，让组里的第一位同学上来，在心里默读之后，以悄悄话的形式传给下一个同学。组里最后一位同学到讲台上把句子告诉全班同学。然后，老师再把原句用幻灯投影给大家校对。出现错误的就让全组同学接受一些小惩罚。【关键词】寓教于乐；枯燥单一；开展竞赛中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束能力不强。如果教学活密切相关，如文具用品、家居生活用品等等。学了这类单词后，我布置中忽视这些特点，单纯使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式地问他学生根据实际情况，鼓励他们在条件允许下，为自己还有班里的实物上贴们灌输在他们眼中枯燥无味的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也

7、就谈上标签，如：desk、wall等；并鼓励他们课余时间见到的时候，同学间互不上学习的积极性和主动性。相用英文询问对方“what’Sthisinenglish?”⋯itSa／an⋯”；还可以让学生手工爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，如何激发学生的学习兴制作出这些物品然后贴上标签，如ship。plane，bird等。由于此类作业更具趣，并保持它，使之成为学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。在教趣味性，能够使学生在完成作业时注意力高度集中，因此可更好地帮助学学实践中，我认为可以从以下几个方面激发学生的学习兴趣。生牢记单词，同时也能提高他们的英

8、语书写能力。1英文名不可小看的作用。3．2让作业变得有趣。“兴趣”是最好的老师。有趣的作业，不仅可以激对初学