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1、..,1993年第3期武No3993汉体育学院学报JournalofuhanstiuosautionSu(总第99期)WInttefPhyiClEdca(m99)体育舞蹈的教材选择原则与教法王玉珍李爱国(咸宁师范专科学校)体育舞蹈是国际上流行的一种群众性的体育性项目。也是现代社会扩大社交的手段之一,有着强大的生命力和发展前景。因而自从在我国一出现,就受到了广大青年学生的青眯,很快。,,就流行起来学与练的人日益增多已进入了大学的体育课堂这就要求我们客观地对这项体育运动进行研究和发展,把她引入健康发展的轨道。1教材的选择原则,,。由于体育舞蹈是门交叉
2、学科涉及的知识较多因而其形式和内容比较多选择什么样的内容作为教材就是个必须首先予以解决的间题。如果不作研究与思考,就会使我们的选择流于随意和盲目,给工作带来困难和不应有的损失。针对体育舞蹈的本质特点和我国高校的具体情,:况我们认为在选择教材时应遵循以下几条原则·。11在选择教材时,要紧紧围绕高校体育教学的目的和任务所选择的教材要有利于进行德。,,育和美育的培养既要锻炼学生的身体增强锻炼的兴趣和热情又要培养他们良好的道德情操和高尚、文明的风范,使学生成为优秀的合格人才。.。12在选择教材时要有切实的针对性应针对高校学生的身心发展规律和各地区所属专业
3、特点及不同年级的学生特点,充分考虑不同对象的各种实际情况,选用合适的教材,充分贯彻循、。、、、序渐进区别对待的原则在动作的选择音乐的选配方面都要适合学生的技术素质心理等,、、。实际情况甚至要注意学生的性格气质身材等方面的特点.,,。13在选择教材时要从实际出发注重实效学以致用注重教材内容和方法对学生身心发展。的实效性教材的内容应少而精‘.。,14所选的教材要有合理运动负荷搭配体育舞蹈中有的内容的强度和密度较大有的则较小,因此所选用的教材的运动负荷不能超出学生的承受能力或过低而达不到锻炼的效果。、、。15要注重教材的科学性和合理性系统性教材内容中的
4、身体动作要符合人体的力学和生理学的原理,不能有损害身体健康的动作出现。音乐的伴奏要注意选择那些内容健康、旋律优美、节奏明快、节奏感与时代感强,富有艺术性和感染力的音乐教材,使动作美与音乐美融为一,,,,体相得益彰以更好地表现人的能力表现出人的充盈着生命力的英姿和风采进一步唤起学生心灵的美感,培养学生感受美、欣赏美、表现美和创造美的能力,有利于提高教学效果。.,、16要注意选择一些具有地方特色的动作与音乐教材并且大胆借鉴和学习消化和吸收国外的好的教学内容。2教材设置的初步设想,。针对上述的几条原则我们对体育舞蹈的教材设置作了初步设想(表略)教材设置
5、主要是··207。根据我国的文化传统习惯以及教学的实效性而作的一种尝试3教法的总结与探索教学手段的好坏直接关系到教学效果。因此,在选择好了教学内容的前提下,除采用一般常规的教学方法外,还应根据体育舞蹈的复杂性,连续性、协调性、音乐感觉的依赖性的特点而采用特殊的教法。.31教学内容与美育相结合的方法,、、、,、在教学过程中通过各种音乐语言姿式优美的艺术造型提高学生感受美欣赏美的能力。认识到体育舞蹈是一项有意识的美化人体以及人的心灵的运动,从而提高他们的学习兴趣和热情。同时使学生在一种美的氛围中从事学习和锻炼,学习和锻炼的效果会更好。.32培养学生乐
6、感的教学方法,。.音乐是舞蹈的灵魂无音乐则不成为其舞蹈乐与舞是个有机不可分割的统一体舞步的变化和音乐的理解是相辅相成的.每一段组合,每一套动作的节律要与音乐伴奏的旋律相谐共振,并利用形体动作的夸张来充分表现音乐的意境和内心的感觉。因此,对学生乐感节奏的培,:养就是在扭学中必须首先解决的问题我们认为应该从以下几个方面来解决..:,,,321多听音乐每节课前利用5~10分钟的时间根据教学内容播放一些与之相关的节奏鲜明、节拍鲜明清晰的音乐,课后也应布置学生每天至少听30分钟的舞曲,力求达到对不同节拍音乐有一定的理解。..,:33.2在课的准备部分安排1
7、0~15分钟的音乐欣赏要求学生先听清楚音乐的节奏适合跳什么舞步,然后随音乐节拍做一些力所能及的舞蹈动作,并都应和节奏协调。..、、323讲听动相结合:.;讲在动作前讲述简单的乐理和该音乐的节奏性阐明动作与音乐间的关系听与动:利用休息时间播放所用的音乐,在教动作组合的过程中播放音乐,结合动作和进度反复播放,并在练习中找体会、找感觉,形成动作与音乐水乳交融的效果..,33多采用示范与讲解多采用直观教学法、,、,:3.3.1示范与讲解示范应正确优美这样既能给学生直观的完整的动作概念又能给学生,。。以美的享受能更好地激发他们的学习热情在教学中应精讲多示范
8、.,.:3乐2多观看电视录相与图解分析应多采用现代化的教学设备多采用直观式教学我们在教学过程中就注意充分利用本校电教中心反复观看录相资料
