中小学加强传统文化教育的几点建议-论文.pdf

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1、教育科学文摘2014年第2期中小学教育中小学加强传统文化教育的几点建议漆永祥北京大学中文系，北京100871《语言建设)2014年第1期，约5000字在西式学校创办以来的一百余年，从学校模式、此，群口一词的诵读，对学生集体观念与意识的形成办学方针、课本编排、教学方法、教材内容等，中国教也有潜移默化的影响。熟读与背诵名篇名作，培植育从形式到内容实际走的都是逐步西化的路子，而高洁雅正、简明纯净的文风，对现代文的写作也有积对中国数千年来传统的教育教学方式，却是采取了极的浸润作用。因此，多让学生诵读，有选择地背诵几乎全面否定的态度。在今天回过头来看，中小学一些名篇名作

2、，是十分必要的。生在现行学制下学到了各门学科的知识，却在心理咬定一部经典读懂读透健康、出入孝悌、基本礼仪、生活百科、知书达理、学会感恩等方面，存在着严重的缺陷，形成严重的“跛今天的中小学教育，课程按学科分类，五花八脚”现状。这些现象的出现，值得我们认真反思与门，应有尽有，学生在课本学习以外，接触到许多的总结。课外读物及网络、报刊、电视等，他们视野开阔，知识丰富，头脑灵动，青春四溢，这是古人所无法比拟的。客观看待“死记硬背”但这些知识的学习并不深入，或浅尝辄止，或了无实人们普遍认为，中国古代的教育就是“死记硬践，或一知半解，或似是而非。背”，了无机趣，戕害儿童。

3、但民国时期的大师们如无论古今中外，文坛名流、英雄豪杰，大多饱读鲁迅等人，在反思幼时的教育时，都称这些背诵的知诗书，但对他们起绝对影响作用的书籍，往往就是一识起到了积极的作用。其实古人的教育并不完全是两部书。一窍不通情况下的死记硬背，蒙童读物如“上大人，孔子读《易》，“韦编三绝”；朱熹说“读书之法，孔乙己”等，有着从易到难、从简到繁的次第，与今在循序而渐进，熟读而精思”；清代的阎若璩读书能天的小学一年级教材“上中下，人口手”等相差无知“字里义”。这都是反复诵读，深刻体味，泛读与几；而且如《三字经》《干字文》《百家姓》《弟子规》精读结合，勤学与思考结合的典型。书要

4、掰开了、揉《神童诗》《古文观止》《唐诗三百首》等，都是用浅碎了、砸烂了、翻破了地读，读熟字面义，弄懂字里显易懂、朗朗上口的语句，教给孩子语言、文学、历义，才是真正的读书。语文课程的教与学，尤应如史、地理、哲学等知识，以及儒家伦理和做人做事的此。基本准则。如果每所中小学，能够根据自身的特点与优长，与轻视记诵相关联的，就是今天中小学教育中引领学生读一两部经典，长年累月，坚持啃读，让学“朗朗书声”已经成为历史名词。我们知道，中国古生在小、初、高的学习过程中，能够深入反复地熟读今的名篇，最适合记诵。因为汉语的音节界限分明，理解，则不仅能够达到“缘一生靠此为作文骨子”的

5、声调抑扬顿挫，错落有致；好的诗文，都是搭配得当，目的，而且能够养成勤奋细心的读书做事习惯，培植双声叠韵，律动相恰，只有诵读才能体会到其美感与爱书爱家、热爱传统文化的品德，立学修身，滋兰树乐感。对初入学校的学生来说，全班人在一起诵读，蕙，可一举而数得。如果慢慢形成品牌效应，比如某童稚天籁，书声琅琅，时起时歇，在轻松愉悦的环境某中学的学生以读《论语》而著称，某某中学的学生中熟读和理解诗文，不但极大地提高了学生对语文以品《孟子》而有名，那该多好!的兴趣点与兴奋度，有益于开发智力，而且培养了他们对汉语的认知感与对文章句式的敏感度。不仅如·67·教育科学文摘2014年第

6、2期中小学教育增加日常礼仪与规范教育的内容作用。重视乡土意识与家国情怀的培植在今天独生子女占大多数的情况下，无论城市还是农村，孩子都是在衣来伸手、饭来张口的环境中中国古人有着“安土重迁”的固有观念，长期以长大的，除了课堂内外的书本学习外，很少有其他方来我们批判与讽刺这种意识，认为是小农经济下产面的尝试与实践，更谈不上经历生活的艰辛与困顿。生的落后观念。但在今天却发展到“过犹不及”的到敬老院看望老人，到街道打扫卫生，清明节祭扫烈程度，即无论农村还是城市，孩子们往往不喜欢自己士陵园等活动，也都流于形式，产生不了多大作用。的故土，乡村孩子艳羡城市，城市孩子仰望外国，

7、甚因此，普遍给人们的印象是孩子缺乏基本的礼仪和至厌恶鄙弃自己的故土，恨不得远走高飞，恐惟避之生活常识，坐无坐相，站无站相，不懂礼貌，目无长不及，这反映出我们的中小学教育中乡土意识与乡者，不会体谅他人，心中只有自我。而古代幼教中，土文化教育的严重缺失。从咿呀学语开始，就严格进行“幼仪”的教育，即走现在的中小学生，即使农村学生也因为条件大路说话、吃饭穿衣、端茶倒水、收拾屋子、出入应对等大改善，不仅有大量课外书可读，而且有部分学生沉最基本的礼仪与规范，如《弟子规》中所述：“冠必溺于看电影、看电视、玩游戏机、上网聊天等，结果导正，纽必结；袜与履，俱紧切；置冠服，有定位

8、；勿乱致学习成绩下降，身体发育也受到严