“兴趣”让语文自主学习变得如此美丽-论文.pdf

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1、第3卷第11期教育观察Vo1．3No．112014年4月SurveyofEducationApr．2014“兴趣"让语文自主学习变得如此美丽郑锦梅(泉州市台商投资区惠南实验中学，福建泉州，362123)[摘要]学生语文自主学习能力的培养需要教师的引导。教师应坚持不懈地从激发学生学习兴趣入手，让学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，从而让学生获得自主学习的能力，最终实现学生语文素养的提高，实现语文教学中“教为了不教”的最终理想。[关键词]初中语文；自主学习；兴趣[中图分类号]G633．3[文献标识码]A[文章编号]2095—3712(2014)11-0064-02“

2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的理想就是当一名语文教师。也许这在别人看来《论语》中的这样一句话，强调了学生自身内在的不是什么特别大的理想，但对于笔者来说，自己的能动性，也就是我们今天所说的“兴趣”及其他非理想特别美好。站在讲台上，笔者感觉特别满足。智力因素。语文新课程标准提倡学生自主学习方因此，一走到讲台，笔者总是面带微笑，自信满满，式，培养学生自主学习的习惯，为个体继续学习和由课外及课内，由生活及哲理，用生动的肢体语言终身学习奠定坚实的基础。但是客观地看，传统的吸引学生。除此，在语文教学中笔者不断变换课堂讲授式教学仍然根深蒂固。兴趣是一种特殊的意教学方式，

3、使课堂教学生动、形象，引起学生的兴识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。学趣，使学生能够自主选择自己喜欢的学习模式。学生对语文学习如果产生了兴趣，就会积极主动地去生在参与的过程中自主学习，在课堂中主动、大胆、寻幽探胜，变被动、消极的“要我学”为热情、主动尽情地动脑、动口、动手，自由发挥自身的学习个的“我要学”，从而收到事半功倍的效果。作为初性，真正体现学生在教学过程中的主体地位。学生中语文一线教师，笔者对在语文教学中培养学生自完全自主地进入语文学习，与文中的主角同悲同主学习的兴趣进行了粗浅的探讨。喜，同挣扎共命运，达到“我”与文本中“我”融为一一、培养兴趣。自主

4、学习从喜欢科任教师开始体的状态。这样，学生自然而然就会产生共鸣，进所谓“亲其师，信其道”。古人的教训道出一而产生自主探索的冲动。个深刻的道理：教育是一种爱的事业。当今素质教二、提升兴趣、掌握方式，让自主学习成为习惯育更需要师爱。只有让学生真正发自内心地喜欢《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主你、敬佩你，才可能让学生真正地喜欢你所教这个人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学学科，也才能让学生听从教师的引导，为之后的自生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主主学习做好铺垫。教师要用自己个性的魅力、生动学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适的语言、昂

5、扬的激情以及对祖国语言文字的热爱去合自己的学习方式。”学习方式具有个性化和多样激发和感染学生。我们每个人在学习的过程中都化的特点。教师要善于引导学生进行自主性学习，经历过无数的老师，在这一点上感受应该都很深教会学生如何发现问题、产生疑问，训练学生掌握刻。从教十三年，笔者不能说让所有的学生都特别阅读方法、思维方法和练习方法。自主学习的开放喜欢，但是笔者可以自豪地说让大部分的学生喜性，给学生的学习提供了一个开阔而自由的空间。欢。笔者是一个特别开朗自信的人，并且从小树立学生在课堂上有尽可能多的机会自己思考、自主判[作者简介]郑锦梅(1982一)，女，福建泉州人，本科，福建

6、省泉州市台商投资区惠南实验中学教师，中学二级。断、勇于质疑、乐于表达，学生的自主品质在自我展扣子的针线穿透了心胸。”在一期写关于母爱的作现的过程中凸显出来，他们不再认为学习是一种文中，班里一个成绩平平的同学引用了出来，笔者“苦差事”，而是一种展现个人学习成果的乐事。立刻表扬了一下，在同学的赞美声中，相信这个女正像一位教育专家说的那样，“给孩子一些权利，让生在以后的作文中一定会更自信。他自己去选择；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；四、要在生活中得到升华。自主学习让生活更给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一点困有意义难，让他自己去解决；给孩子一片空间，让他自己向将语

7、文融人生活，让生活因为拥有语文更精前走”。比如，在上九年级的《与朱元思书》一课彩。语文与生活同在，语文与生命同在。所以语文时，笔者就让学生自主学习，把这一课和之前的《三教师应当把语文教学同学生的生活紧密联系起来，峡》《小石潭记》进行比较，回忆之前老师上课的情指导学生在生活中学习语文、运用语文，让语文成景，并结合本文的实际，通过各种比较自己得到感为学生生活的一部分，指导学生，让学生的生活行悟。l：t~n上《送东阳马生序》一课时，笔者就直接程更加平坦、阳光。I：L~I，苏霍姆林斯基的《给女儿让学生写一篇课后感。当然，要写读后感，必须对的一封信》用童话的形式引导孩子理