对人的全面发展的一种理解-论文.pdf

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1、·,来稿摘编充实和完善新建课程的建议与思考马克思主义理论课应突出面向未来顾光纯、,。马克思主义理论课不仅应面向现代化面向世界更应突出面向未来只有认清未来时,,,发展趋势找到切实把握现代化的脉搏才能认清社会的发展方向从而才能使青年学生树。,。立科学的世界观和方法论因此马克思主义理论教学应当给青年学生指明未来的发展趋势,。、、、、第一未来的世界是全面开放的世界这包括经济政治教育科学文化以至生活、。,方式思维方式等等的全面开放面对这样全面开放的世界体系我们培养的人才必须是全。、、、。面发展的人才这种人才必须具有全新的意识观念全面的知识素养多种多样的实际本领第二,未

2、来的世界是全面竞争的世界。在现代世界的发展中,在历史和思维的进步中,。,,是充满竞争的面对这样激烈的竞争世界我们应培养学生强烈的竞争意识提高他们争强好,,,。胜的勇气增强他们必胜的信念从而使他们掌握战胜困难获取胜利的本领,。,第三未来的世界是科技优先的世界新技术革命的浪潮正席卷全球以微电子技术为。,主要的特征的科技革命正在对我们的世界形成新的冲击波因此我们的政治理论教育决不,,能对此熟视无睹应该向学生指出新技术革命带来的社会变化正确分析科学技术在未来社,,会的优先地位向同学们分析科学技术可以转化为直接的生产力科学技术的发达与否是衡。,,量生产力发展的重要尺度

3、同时对西方的种种科技决定论思潮也应加以实事求是的分,、析既看到他们对科技在社会生活中的地位科技的发尽对社会结构变化的影响等等的分,,析有许多对我们具有启迪性又应看到他们的理论弱点在于没能把科技的发展与社会制度结,合起来分析-没能看到社会主义制度的发展为科技的迅速发展提供了优良的社会环境和优越。,,条件在我国目前科学技术尚不发达的情况下我们更应该把发展科学技术提到优先地位,,为此要大力开发全民的智力提高全民族的理论思维水平这正是我们理论工作者在教学中。大有可为之处,,。第四未来的世界是国际共产主义运动蓬勃发展从资本主义向社会主义过渡的时代、,现时代的特点是资本

4、主义和社会主义两大社会制度互相比优越性互争高低的时代但这并,不意味着马克思主义的科学社会主义理论已不适用了马克思所预言的社会主义终将取代资.,。,本主义资本主义必然向社会主义过渡的历史趋势是不可逆转的在我们的理论课教学中,应向学生说明未来的这一特点,使学生树立起为向未来美好制度而奋斗的坚定信念和共产主。:义人生观〔作者工作单位华北石油职工大学〕对人的全面发展的一种理解汪子为,,在当前的哲学讨论中大多看重新技术与科学发展趋势但仅此还不足以把握时代精,。,神在重视科技发展的同时更应重视人的全面发展关于人的全面发展的方向或理论模式气74.,:一般是从下面三个方位去

5、寻求人的1需要与人的存在相伴随人的发展在某种程度上就是。.。、人的需要的发展2活动是人的能动性的主要表现重视人首先就是重视人的能动性创造。。。性因而人的活动内容的丰富性和活动形式的多样性是人的全面发展的显著标志3个性或,。人格是先天因素和后天因素铸就的人的特质是人的全面发展的一个综合性指标人的能动,。,:性和创造潜力往往通过特定的个性表现出来因此真正全面发展的人应当是他的实践;;韵现实的需求得到了充分满足他的活动足以展开属于他的丰富多彩的人生他应该是身心,。:健庚人格和个性得到了最佳的完善和表现〔作者工作单位武汉化工学院〕对因果报应说应作具体分析何渊,、,长

6、期以来人们一直把因果报应说只当作唯心主义的消极的东西理解实践上因果报:,;,应的基本含义有二有因必有果有果必有因有什么样的因就有什么样的果有什么样的一。,,果就有什么样的因这本身包含着肯定因果联系的客观性的合理思想它作为对人们行为规,,范的束缚力量并非仅具有消极意义因果报应理论在一开始形成时就倡导人们多多行善以,,,,图善报不去作恶以绝恶报这对社会的安定起过一定的积极作用在客观上对劳动人民,、,也是有一定益处的在一个不相信做好事会得到好报做坏事会得到惩处的社会里它的道。,,德就难免陷入颓废当然因果报应长期被统治阶级用来作为麻醉人民的精神鸦片但它之,所以能长期

7、欺骗人民就说明它本身就包含着可以为劳动人民所接受的成分它在某种程度上。,,反映了劳动人民对美好生活的期待和盼望因此在我们的理论宜传中要对因果报应理论,、。:进行具体的分析从而作出客观的科学的评价〔作者工作单位武警南京指挥学院〕口“”人问题应在社建教材中占有一定地位常昌武“”,,随着中国社会主义建设课在全国高校普遍开设各种版本的教材也相继向世但从具,。体内容看几乎都很少涉及和重视人口问题,,“”根据我国社会主义初级阶段的实际建设有中国特色的社会主义是社建课的出发;“”,点和立足点社建教材的体系结构也是适应我国社会主义现代化建设总体布局的要求,、、围绕经济建设这

8、个中心主要由经济建设政治建设精神文明建设以及各方面的