关于《网站制作》课程教学的新探索-论文.pdf

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1、2013年第83期考试~1~1关于《网站制作》课程教学的新探索万开成(江苏省宿迁高等师范学校，江苏宿迁223800)摘要：《网站制作》课程是一门综合性、实践性很强的尽地讲解。这样的教学方法和教学内容多年来一成不变、形式学科．同时这门行业的技术更新速度也是最快的。因此在这门单一．所教内容都是相互独立的具体知识点及课本上现成的课程的教学过程中．教师不能仅按照书本内容教学．根据社会范例，内容之间没有连贯性，导致学生毕业后无法将所学知识的不断变化调整教学方法和教学内容，使学生真正学到解决灵活应用到现实工作中。一旦

2、学生走上工作岗位，面对工作上具体问题的方式和掌握适应具体工作的能力。具体的项目问题时，由于所学知识与工作具体情况不同，就不关键词：教学内容项目教学法《网站制作》课程知从何人手实施具体的操作流程，无法给自己定位，因此很难适应迅速变化的社会，导致此专业的毕业生就业困难。一、引言而事实上，《网站制作》课程是一门综合性、实践性很强的当今世界科技迅猛发展．计算机信息技术领域的知识更学科．而且这门行业的技术更新速度是最快的。网站制作的技新及相关应用更是Et新月异。网站作为因特网上一块固定的术随着软件和程序的发展而逐渐

3、多样化和复杂化，由早期的可以面向全世界发布消息的地方，可以发布各类多媒体信息，纯静态网页发展到现在基于ASP、JsP、PHP、CGI等程序语言的包括文字、图像、视频、音频乃至与浏览者实现交流。其应用范动态网站。围十分之广，社会需求非常大，很容易给毕业生提供直接的就制作一个完整的网站．需要掌握很多技术，除了Dreamweaver业机会。因此各类大专院校，只要与计算机相关的专业甚至美这类常用的网页编辑软件，还需要通过平面设计软件photo．术设计专业就都开设了《网站制作》这门课程。shop去处理平面素材．动画

4、制作软件Flash美化网站内容，程序但是毕业生在这方面就业的形势并不是很理想。根据笔脚本编辑软件、数据库管理软件Access~SQLServer等综合者所了解的一些情况．造成这个问题的主要原因并不是社会在一起．才能创建出一个内容丰富、操作便捷、功能强大的需求的减少，而是毕业学生的实际操作能力不足。毕业学生在网站。校期间所学知识与工作具体实际要求无法对口连接，面对具下面通过笔者根据自己多年来制作网站的经验总结出来体工作时不知从何人手。笔者在苏北一所高等师范学校从事的流程图了解一下网站制作的整体过程。《网站制

5、作》课程授课多年，现结合自己多年的网站制作经验及教学情况，从《网站制作》这门课程的教学层面去探索、分析、解决学生实际操作能力不足的问题。二、分析—__J翔站程序L—Jr由于工作原因，笔者接触到许多开设了《网站制作》课程的学校和老师，某些老师认为《网站制作》课程由于自身特点．_J的原因，不易将各种新兴教学方法应用其中。在授课的过程中L茸整理I—通常只是先让学生了解一些网络基础知识，然后教授学生掌握教材光盘提供的素材，掌握通过Html代码和Dreamweaver$0三、探索作网页页面的方法和技巧，甚至有的时候

6、如何建站都没有详笔者在这几年的教学过程中一直在探索解决这个问题的锻炼了教师队伍．提高了学生的实践技能。学方法，它按照学习目标将课程细化成若干操作性强的项目，(6)不断优化课程体系、加强课程建设。在课程体系设置课程教学以工作任务为中心，以典型产品或服务为载体，融上坚持以职业能力培养为本位，根据企业调研，分析岗位工“理论知识、实践操作、素质培养”于一体，围绕具体项目让学作过程，以工作过程序化课程体系。经过大量的调研与论证，生在完成工作任务的过程中获得知识、提升技能。实施了学分制改革．校企合作共同制定了基于学分

7、制的课程标准。参考文献：《网络安全与病毒防护》课程始终坚持课程改革，与企业『1]高进军．高职汽车运用技术专业项目化课程改革的探深度融合，在校内外建立实训基地，企业工程师参与实训课程索[J]．教育与职业，2012(05)．教学，并完善实训体系构建，加强课程考核方式改革及教学资『2]马蕾．高职院校教学质量评价体系的构建[J]．济南职源库的建设。业学院学报，2010(5)．根据课程教学目标，为提高信息安全人才的综合实践能『31刘焱．项目教学法在高职旅游管理类专业基础课程中力，培养“零适应期”的信息安全人才，《网

8、络安全与病毒防护》的设计初探——以《旅游市场营销》为例[J]．广东交通职业技课程构建了基于校企合作的工学交替实训体系，构建了基于术学院学报，2010(2)．校企合作的“421l”工学交替实训体系．基于学分制改革进一『4]陈辽军，张赫男．以项目化、模块化、理实一体化为基步深化了课程实训体系改革。础构建和优化课程体系——·以机械基础类课程为例[J]．考试创新课程综合实训。在第五学期模拟职场环境，实施课程周刊，2011(71)．“综