优化实验教学 构建高效课堂-论文.pdf

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1、优化实验教学构建高效课堂■温伟新化学是一门以实验为基础的学科，教学过程中可充分利用欲望，使学生在愉悦的情感体验中进行化学学习，提高课堂效化学实验内容的特点和结合学生的发展水平，构建高效课堂．塞．本文主要阐述了通过优化实验教学的“教学手段、教学方法、课实验教学情景的创设，有很多种形式．如，化学实验、生活中堂教学形式、教学内容”，从而最大限度地实现知识与技能、过的化学问题、新闻报道、图片、影像资料和互联网等．特别是现代程与方法、情感态度与价值观三维目标，构建高效的化学课堂，信息技术的运用，可以使化学实验教学情景集色彩、图像

2、、声音、提高学生的化学素质，促进学生的全面发展．动感等多种特点于一身，使学生有置身于真实情景之感，置身情“高效课堂”是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学境中的学生很容易产生探究的愿望、解决问题的热情与责任感．方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，最例如，在“s0的性质”的性质实验教学中，因s0是有毒气体，大限度地实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三演示实验不便进行，很容易让课堂沦为“教师讲、学生听”的模维目标．化学实验能够创设生动活泼的化学教学情景，激发学式．为了充分调动学生的学习兴趣，

3、可上网下载一些用SO，漂生的学习兴趣，培养他们的实验思维能力、分析能力和科学探白过的白木耳、开心果等食物的图片和sO漂白食品的危害的究能力．但在实验教学实施过程中，因存在着课时和学校实验小资料，让他们感受化学与生活的联系，引发了他们的学习动机条件的限制，不可能每个实验操作都让学生自主进行，这也就和兴趣，为构建高效课堂创造良好的契机．然后趁机提问：那造成了实验课经常变成了老师的讲述课，老师上得辛苦，学生s0：有哪些性质呢?接着播放与s0：的性质有关的实验视频．学得很苦，考试一旦遇到相关的实验内容，学生由于对实验现让学生观

4、察现象，得出结论，最后由学生自己总结SO：的性质，象、实验过程掌握不清晰，造成得分率不高，甚至还有较多学生老师点评．整个教学过程学生是“看得津津有味，学得兴趣十的试卷的实验部分存在空白的现象，学生没有得到真正有效的足”，大大提高了课堂的有效性．可见，巧设有效的情境进行实提高．那如何构建高效的化学实验课堂呢?研究发现：当学生有验教学，是优化实验教学过程的很好手段之一，可以充分激发学兴趣时；当学生能自由参与探索与创新时；当学生被鼓舞和被生的认知需要，从而产生学习动机和学习兴趣，可以效地实现化信任做重要事情时；当学生能学以致

5、用时；当学生感到教学内学教学的目的．容能用多种形式呈现时，以上各种情况都能使学生的学习效果二、坚持“实验引导与启迪思维相结合”的原则，优化实验达到最好．因此，在化学实验的课堂教学中，教师应从学生的需教学方法，渗透化学实验思维，是构建高效课堂的关键要入手，优化实验教学过程，向规定的课时和40分钟课堂去要化学知识的获得依赖于特定的化学实验探究过程与方法质量，提高教学效率，实现教学效果的最优化．本文主要结合自论，学生的学习重在掌握方法、主动建构知识体系，这种过程的己的教学实践，就“如何通过优化实验教学的四个角度(教学手核心成

6、份是思维，能使学生的理智过程和整个精神世界获得实段、教学方法、课堂教学形式、教学内容)构建高效课堂”这一问质性的发展与提升．教师应该尽可能地关注学生对实验过程的题进行了探讨．探索，碰到问题，及时引导、指导，充分发挥实验的认识论功能．一、通过创设有效的情境优化实验教学手段。引发学生的实验引导与启迪思维相结合原则是指教师必须组织和运学习动机和学习兴趣，为构建高效课堂创造良好的契机用好各种化学实验，充分发挥实验对学生的认知、情感、意志、行布朗(Brown)在“情景认知和学习文化”一文中提出了情为以及态度、方法等的激励、引导作

7、用，培养学生思维能力和分景认知的观点，认为知识是具有情景性的，是在情景中通过活析能力．学生往往对化学现象兴趣浓厚，容易忽略实质性的内动与合作而产生的；当学习发生在有意义的情景之中才是有效容，所以，教师必须先让学生知道“实验目的是什么”，及时提醒的；只有在情景中呈现的知识，才能激发学习者的认知需要，从学生应当观察什么、怎样观察等，将学生的观察引向深入．同时，而产生学习动机和学习兴趣．在教学过程中，教师应根据化学抓住实验过程中的典型现象(如，沉淀、气体、溶解、燃烧等)适实验教学内容的特点，结合学生心理发展和认知的水平，有效

8、时穿插一些启发性强的问题，促使学生积极思维．在实验引导下创设化学实验教学情景，激起学生主动学习、积极探究的强烈进行有效的设疑，逐步渗透实验思维，让学生学会如何思考问题、分析问题和解决问题，这是构建高效课堂的关键．例如，做大提高了实验教学的实效性．“浓硫酸的脱水性实验”时，当学生在装有润湿的蔗糖的小烧杯四、通过创设简单而又有效的设计