如何进行小学生口语交际训练-论文.pdf

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1、·小学教学·如何进行小学生口语交际训练赞皇县南洼小学李月贞【摘要】低年级是口语训练的关键时期，是学生语言发展的最佳阶段，从低年级开始就应该扎扎实实地进行口语交际训练教学中应根据教c材特点，根据学生实际，注重创设情境，培养学生的兴趣，指导学生进行有目的的口语交际训练，以提高语言表达能力【关键词】兴趣情境训练口语交际能力是现代公民的必备能力。《课标》明确要求小时一个接一个凑到耳边传话人人情绪高涨兴致极高思学生应具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学维处于活跃状态口语交际的综合素养就在游戏活动中有效提会倾听、表达和交流初步学会文明地进行人

2、际沟通和社会交高。往发展合作精神。小学低年级是学生语言发展的最佳阶段二、创设情境有效训练从低年级开始就应该扎扎实实地进行口语交际训练。教学中应学生的口语交际能力是在具体情境的实践中培养出来的。根据教c材特点根据学生实际注重创设情境培养学生的兴没有具体的情境学生就不可能承担有实际意义的交际任务趣指导学生进行有目的的口语交际训练以提高语言表达能也不可能有双向互动的实践过程。所以教师应经常有意识地力。在课内外创设多种多样具有实践意义的交际情境让学生积极一、激发兴趣引导参与参与口头交流提高口语交际能力。“兴趣是最好的老师”。要调动低年级学生积极王

3、动地参与1、拓展教材创情境口语交际就一定要注重激发学生的兴趣。有兴趣思维才会课文是培养和提高口语交际能力的好例子。教师要灵活地活跃才会有表达的欲望。兴趣的培养可通过以下途径进行用好这一源泉。训练时可对课文进行适当的拓展和延伸创1、运用直观形象的插图诱发说话兴趣设口语交际的情境。如教《黄山奇石》这课时我在学生读熟苏霍姆林斯基说过“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”课文理清了条理之后对课文进行了延伸“同学们如果你图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂。低年级语文课文是一位导游你们打算怎样向游客介绍黄山各景点呢?”让学中配有大量的插图这些彩色

4、插图新颖活泼形象直观富有生扮演导游逐个介绍黄山的各处景点并指导学生注意使用儿童情趣。教师指导学生看图不仅能培养学生观察、想象的“您好”、“请”、“欢迎您来参观”等礼貌用语。能力更是训练学生说话的好机会。如教学《春雨的色彩》刚2、扮演角色创情境出示课文插图学生便发出赞叹。老师当即让学生观察画面低年级课文的内容一般都适合表演符合儿童好动的心理。用上“(什么)真美啊r”来表达此时感受继而要求学生把各教师要善于利用这一特点引导学生在表演中练习口语交际。种景物的色彩描述出来。通过观察这么美的画面激起了学生如教学《小蝌蚪找妈妈》这课让学生分别扮演小蝌

5、蚪、鲤鱼、表达的兴趣。他们便争先恐后地说起来“春天真美啊r⋯‘小草乌龟、青蛙妈妈等角色要求学生不仅要表现出各角色的动作、真美啊r它的颜色真绿啊r⋯‘柳枝绿了桃花也红了。”说表情还要有各自的对话并模仿不同角色的语气。经过表演话间学生的观察能力得到了训练说话的兴趣也就激发起来学生基本了解了青蛙的特点及蝌蚪长成青蛙的过程同时也扎扎实实地进行了口语训练。2、通过鼓励和赞扬培养说话兴趣3、联系生活创情境“教育的艺术首先不在于获得知识的多少而在于激励低年级的口语训练应贴近学生实际。教师应设计多种符合鼓舞和欣赏。”人的深层需要都有渴望得到别人赏识的愿望

6、。低低年级学生生活实际的情境让学生易于动口乐于表达有年级学生的语言表达能力不强语言表达也不规范说话往往表达的自信心。一年级开学初可让学生做自我介绍设计如语无伦次他们更需要老师多一点关照和鼓励。教师要耐心地你们到了新的学校新的班级想不想和新的同学交朋友呢?那听他们发言不要轻易打断他们的思路要善于发现他们在语么请你跟同桌说一说你的名宇?今年几岁?自己的名宇是谁言表达上的微小进步适时评上几句应做到多表扬少批评取的?为什么叫这个名宇?按以上问题同桌互说然后向全班多激励少指责。要给学生一个宽松、宽容的环境让他们产生同学做自我介绍。这是学生自己熟知的

7、内容说起来条理就较兴趣王动参与到口语交际实践活动中。清楚积极’性也高。打电话也是贴近学生生活的情境在训练3、开展游戏活动激发说话兴趣中可创设这样的情境小明同学今天没来上课老师很想知道“儿童永远生活在游戏中。”把游戏引入到口语交际训练原困你能帮老师打个电话吗?接着安排四人一组轮流扮演老中可以营造一个轻松愉悦、无拘无束的“语言场”它可以消师给小明打电话并要求能根据接电话人的不同身份用上不除许多学生羞于启齿的胆怯心理。让他们在趣味盎然的游戏中同的礼貌用语。课后还要求给自己的亲人、同学打电话学会倾听、表达逐步提高口语交际能力。如拷贝游戏将学生分倾

8、听和灵活应对。成几组每组推荐一位学生上台教师选择一首简单的儿歌在训练时教师还应注重培养让这些学生每人背好一句然后把自己背的句子轻声传给没上学生讲普通话的习惯自然大方的态度与人交流的意讽和自信台