如何提升初中化学的教学质量-论文.pdf

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1、·中学教育·如何提升初中化学的教学质量湖北省~IJJll市汪营镇石坝初级中学肖希文【摘要】新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”笔者通过多年的化学教学实践和研究，结合学生的心善善裟恙鐾装鐾、辇鬻【关键词】初中化学教学质量实验兴趣一、重视化学实验了要求教师自身极渊博的知识较强的表达能力和组织能力化学是一门以实验为基础的自然科学化学实验是化学教还要课前充分理解吃透教材并且还应了解掌握学生结合学育的一种最有效的教学形式它可以帮助学生建立和巩固化学生暴露的问题瞄准学习目标深入准确、画龙点睛地说。要基本概念和基

2、本理论获取化学知识培养学生的动手能力和符合学生的认识规律激发思维扩大密度使他们在短短的实践能力。教材在内容上有许多有趣的实验都要求学生自己几十分钟内思维始终保持在最佳状态只能这样才能取得良好动手完成以后自行归纳总结物质的’性质、用途。例如水的净的教学效果。化原理通过自制的简易的净水器既了解了污水中含有的王所谓精讲既要配合教材的内容叉要面向全体学生。精要污染物叉掌握了净水的一般方法更切身感受了污水带给就是要突破重点带过一般设疑破难创造思维情境。练是人类的危害。不少学生还利用身边的废弃物创造发明了各种各巩固知识的

3、途径之一练要练到点子上要精心设计一些针对样的简易净水器。教材上还安排了到附近的工厂、农村去实地’性较强的问题引导学生在分析研究这些问题上的过程中掌参观学习参加实践活动这样使许多学生的动手能力和实践握所学知识。能让他们亲自动和操作的或口头表达练习的就能力都得到较大的提高。尽可能让他们动手动口实践以达到真正掌握知识举一反三二、优化课堂教学提高教学效率的目的。在教学中通过观察学生的表情、举动以及接受效果优化课堂教学是指学校在实施教学管理和展开教学过程针对学生感到困难的地方教材的关键点、知识联系的转折点中充分认识课堂

4、教学在学校教育整体中的重要地位和作用以以及易混淆的地方结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。现代教育思想和教育理论为指导以先进经验为参照优化教例如在总复习时我们把氯气、氧气、二氧化碳三种气体进行育手段优选教学方法在实施教学管理和展开教学过程的全综合归纳对比让学生亲自动手把常见仪器的使用、基本操过程中突出学生的王体地位和作用面向全体学生着眼整体素作和气体收集集中于气体的制备之中。通过此实验使学生对质切实提高课堂教学的效率和质量。现在的学生用满堂灌与上述三种气体的’性质、用途、制取装置、原理、收集检验等知填鸭式等方

5、式来提高学生的各种能力早已落伍也是新课改形识进一步加深理解和掌握。为此教师还应具有对教材探索、创式下坚决抵制的教学方法为此我的课堂中采用分组合作探造和对知识进行筛选归纳、补充的能力。另外要加强和改进化究学习将班上的学生按照好、中、差相互搭配分成若干个组学实验给学生创造条件。这有利于化学概念的形成从而培让他们互帮互学共同弥补不足之处培养协作精神达到共养了学生观察、思维、实验和自学能力。同提高的目的。分组合作学习中对每堂课的教学设计采取有四、运用现代教育技术提高课堂教学效益。效引入、自王学习、知识检阅、问题聚焦、

6、师生交流、拓展应心理学表明初中学生王要通过形象思维理解和掌握所学用环节；教师的课堂引入对学生学习的动机是非常重要的知识高中学生的抽象思维、逻辑思维得到迅速的发展其观教师应考虑学生想知道或学生认为他们知道的东西来开讲而察能力、记忆能力、想象能力不断发展变化和完善他们不仅不是一来就展示课程、数据、概念、理论这些无味的东西既能认识事物的本质属’性还能揭示事物运动发展变化的原困。从学生本身而不是从学科去发。必须将知识纳入一定的有意义通过计算机进行多媒体教学使文宇、图形、动画、影片等多的情景中体现教学的人’性化和亲和力

7、。学生根据教师所编的种信息来帮助教师呈现教学内容提供辅助信息充分发挥听、教案去自王学习起到事半功倍的效果；学生当堂知识检阅视觉感知活动的作用激发并强化学生的各种心理活动增强迫使他们自王学习是为了要完成任务；而且分组学习同学在了化学教学的直观’性和形象’性使认知过程进行得更顺利从组内、组组之间会产生一种竟争意识学生在完成知识检阅的而提高了化学教学的有效’性。同时总会遇到问题出现争论思维产生碰撞火花形成问计算机辅助教学可提供大量的多媒体信息和资料以及题聚焦学生为了解决问题会绞尽脑汁加深对知识的理解创设丰富有效的教

8、学情境。这不是传统教学手段所能做到的。培养学生钻研精神和科学品质；学生无法解决时教师运用启计算机接入国际互联网后学生更可在网络上查询获取更多、发式教学将问题逐一解决教师起到王导作用然后将知识更新的知识和资料以及和不同地点的人相互交流学习体会、系统化落实知识拓展应用注重知识的迁移设法帮助每个解题方法和答案提高学生的自学能力和知识的获取能力。在学生达到最佳状态让他们获得活化的高级知识。化学教学中合理使用