关于高校思想政治教育失效的目的性原因分析.pdf

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1、总第285期

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3、f叙：毛．i‘Tota1．2852014年7月TheScienceEducmionArticleCollectsJuly2014(C)关于高校思想政治教育失效的目的性原因分析梁木玲(遵义师范学院政治经济与管理学院贵州·遵义563000)中图分类号：G651文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)21—0009—02摘要思想政治教育目的是思想政治教育实践活动最核而独立生存，群体性生存是人类的生存方式。个体的人和由心的问题，正确理解我国思想政治教育的目的是提高高校个体组成的社会并不是绝对对立、不可调和的，而是

4、相互生思想政治教育实效性的必要条件。本文以我国思想政治教成相互影响相互作用的。因此作为以人为活动对象的思想育目的之必然为指导，对我国高校思想政治教育中存在的政治教育，其目的不能只是个体的发展或只是社会的发展，问题以及解决对策进行理论分析和实践探索．有助于促进而应是在综合考虑个体和社会的相互关系的背景下，去设我国高校思想政治教育的实效性。定思想政治教育的目的。我国是以马克思主义为指导思想关键词思想政治教育目的大学生主体的社会主义国家，马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出AnalysisontheCausesofIneficientUni

5、versityIdeological的“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将andPoliticalEducationfromthePerspectiveofItsPur-是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的pose／／LiangLing自由发展的条件”，不仅说明了社会发展与个人发展的关AbstractThepurposeofideologicalandpoliticaleducationis系，而且也指明了实现“每个人的自由发展”是社会主义新tlleverycentralissofideologicala

6、ndpoliticaleducationprac—社会追求的终极价值和最高目标。tice，andacorrectknowledgeofthepurposeofideologicaland因此，我国的思想政治教育目的应当同时包含两个方politicaleducationinChinaisaprerequisiteforimprovingthe面：一方面是思想政治教育外在的工具性价值即我国的思effectivenessofuniversityideologicalandpoliticaleduction．想政治教育要为我国人民民主专政服务

7、，要为我国社会发Guidedbythepurposeofideologicalandpoliticaleducationin展服务。同时，我国思想政治教育外在的工具眭价值要服务China，thispapermadeatheoreticalanalysisandpracticeexplo-于社会的需求和发展，但不是以社会为本位，不是为了压抑rationontheproblemsexistinginChina’Sideologicalandpoliti～人、控制人，而是为了通过推进社会的发展来实现推进人的caleducationandth

8、ecountermeasuresofsolvingthem，withthe发展的终极价值追求；另一方面也是更重要的一面即我国aimtopromotetheefectivenessofuniversityideologicalandpo—思想政治教育的内在价值是要为个体生命的生存和发展服liticaleducationinChina。务，在特定历史时空已有的物质条件下最大限度地满足个Keywordsthepurposeofideologicalandpoliticaleducation；u-体发展的主体需求，促进人的自我解放和自我发展。

9、但我国niversitystudents；subject思想政治教育的内在价值是让人以立足于现实社会为前提，通过改造、超越现实社会来不断促进人的解放和自由发我国高校思想政治教育直接承担着促进大学生健康全展，而不是以个人为本位，只讲个人发展，不讲社会发展，用面持续发展、为国家培养合格人才的重任。随着我国社会的个人发展去否定社会发展。体现到具体的实践中，只有既能发展，在高校思想政治教育的实践中出现了不少问题。问题实现其外在的工具性价值、又能实现其内在价值追求的思产生的原因是多方面的，但最根本的原因是由于思想政治想政治课教育才能谈得上是真正

10、有效的思想政治课。教育中的各主体对我国思想政治教育目的的偏执理解而导2对我国思想政治教育目的之实然的分析致的。长期以来，在我国高校思想政治教育实践中，对思想政1对我国思想政治教育目的之应然的分析治教育目的的理解一直偏重于