高校思想政治教育人文关怀和心理疏导缺失及原因分析.pdf

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1、2013年9月贵州工业职业技术学院学报第8卷第3期JournalofGuizhouIndustryPolytechnicCollege·47·高校思想政治教育人文关怀和心理疏导缺失及原因分析王朝晖(商丘职业技术学院思想政治理论教学部，河南商丘，476000)摘要注重人文关怀和心理疏导是新时期研究高校思想政治教育的新课题。尽管高校思想政治教育在人文关怀和心理疏导方面进行了有益的探索，但从总体上来看，仍存在着一些诸如忽视学生的合理需要、忽视学生的主体性、忽视学生的精神家园构建、师生之间缺乏情感交流等问题。高校思想政治教育人文关怀和心理疏导缺失的原因是多方面的，追根溯源，既有

2、来我们思想政治教育者自身的因素，又有思想政治教育制度、载体、内容、方法等方面的因素。关键词思想政治教育人文关怀心理疏导高校中图分类号G416文献标识码A文章编号o0oO—SK149(2013)O3—0047—04CauseAnalysisonMissingofHumanisticCareandPsychologicalCounselinginIdeologicalandPoliticalEducationWANGChaO—hui(TeachingDepartmentofIdeologicalandPoliticalTheory，ShangqiuVocationalCol

3、lege，Henan，Shangqiu，476000)Abstract：Humanisticcareandpsychologicalcounselingisthenewtopicsofideologicalandpoliticaleducationinnewera．Althoughtherearesomeusefulexplorationsinuniversity，therestillexistssomeneglectedissues．Thecausesofmissinghumanisticcareandpsychologicalcoun—selinginideolog

4、icalandpoliticaleducationaremany，somecomefromthefactorsofownideolog—icalandpoliticaleducator，somearesystem，carriers，content，methodsofideologicalandpoliti—caleducation．keywords：ideologicalandpoliticaleducation；humanisticcare；psychologicalcounseling；highercolleges析，这是改善当前高校思想政治教育人文关怀和心0引言理

5、疏导现状的关键和路径。“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”是党对思想政治教育工作的明确指向。高1高校思想政治教育人文关怀心理疏导缺校思想政治教育工作者要充分认识到高校的主体是失的主要表现大学生，他们的自由全面发展就是思想政治教育的终极目标。正确认识和把握当前高校思想政治教育不可否认，高校思想政治教育在人文关怀和人文关怀和心理疏导的实际状况，特别是认清教育心理疏导方面进行了有益的探索，取得了一定的实践中人文关怀存在的不足以及对此作出归因分成绩。然而，受一些固有的陈旧观念、方法的影响，作者简介：王朝晖(1973一)，男，讲师，硕士，主要从事思想政治理论研究。4

6、8．王朝晖：高校思想政治教育人文关怀和心理疏导缺失及原因分析2o13年9月．第8卷第3期存在着一些诸如忽视学生的合理需要、忽视学生从发挥，思想政治教育的人文关怀和心理疏导所的主体性、忽视学生的精神家园构建、师生之问缺处的困境使得以学生为主体的教育过程蜕变为被乏情感交流等一系列的问题。这不仅阻碍了高校动接受知识为内容的技术过程。即“作为精神整思想政治教育的发展和创新，而且也不利于大学体的人的自觉的理解和沟通不存在了，师生关系生的身心健康发展。因而失去了‘教育意义’，只是作为教学必要的条1．1重视传道解惑，忽视情感关怀件而存在’，L¨。因此，在思想政治教育实施过程中，在思想

7、政治教育中让学生掌握理论知识是非如果只是片面向受教育者传递信息，就会抽却受教常必要的，但是如果把道德理论和道德原则的灌育者主体性，从而使高校思想政治教育的人文关怀输作为思想政治教育的惟一的方式或目的，用高和心理疏导流于形式，那么我们培育的就不是真正大全的理论构建的“科学世界”取代现实生活世的人才，而是如杨叔子所说的“高档器材”。界，那么思想政治教育就失去了它的本真，弘扬人1．3重共性轻个性。忽视对学生个性化人格的塑造文关怀和注重心理疏导便成为空谈。长期以来，我国的教育模式是一种继承性教事实上，在思想政治教育过程中，人的情感、育，其实质就是