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《《教育规律问题探论》之辩驳.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第3期第52一56页教育理论与实践第16卷(1996年)《教育规律问题探论》之辩驳程少堂广东省珠海教育学院,。”参照性的再无任何其照根据拙文(a教育的外部规律说不能成立现代术?,妙。吗)}(载《教育研究}l92年第10期)有幸得语学观点术语与其他普通词都是符号但,,到孙振东同志的专文教正(见《教育研究》是术语又是一种具有特殊性的符号它具。、、,1994年第9期《教育规律问题探论》一文以有简洁性精确性客观性特征而普通词不。。,“下简称《探论)读到《探论》后笔者首先对必非有这种特征不可术语的形成与普通,“,”词的形成不同即不是从其
2、名称来发现其实教育的内部规律教育的外部规律提出的、组实体,方法论原则历史必然性及现实意义三个方体或发现由该名称表的一而。,。”↓面进行了研究并发表了有关研究成果→之现代术语学是从其实体出发来名称,,,后笔者又多次拜读了《探论》一文觉得有认为各门学科的理论体系所使用的基本概。,必要对《探论;进行正面辩驳笔者认为《探念是应有精确语义规范的科学理论体系的。,,论》同孙喜亭先生的观点一样都对与教育最简炼框架是由术语构成的因此术语化一,规律有关的术语作了日常语言化的理解否的程度可以看成为学科理论抽象水平或科、。定了内部与内在外部与外在这
3、两对术语之学化水平的重要标志;?间的质的区别《探论》不仅有不少自相矛盾教育学理论研究情况如何呢叶澜先生的地方,而且还形而上学地把教育目的与教指出:“就现状而言,教育学理论中术语化水育实践割裂开来,错误地认为外部条件不能平是不高的,概念的日常语言化,定义缺乏。,决定事物的性质和发展《探论》还涉及到某单一性内容大多属于对事物的描述等都是。,,,突出表”↑近些年来些引文和具体细节的理解问题由于无关宏现但是应该看到教育,,。一旨恕不一一作答本文仅就以上几个重要理论界日益重视教育学理论术语化问题,,,间题提出我们的辩驳并以此就教于学术界
4、些学术争鸣看似概念之争实际上反映了同行。学术界已经重视教育学理论术语化的倾向。,、围绕“教育的”一从术语学观点看孰是孰非内部规律教育的外部规律提·:“,。世界著名术语学家G隆多提出术语法的争论就是典型的例子:“学诞生于专业术语所必须要求的精确和清现在的问题是拙文认为教育的内部”。,”、晰之中←规律教育的外部规律这一术语是准确的“”,,,术语是现代术语学中的核心概念现科学的而《探论》及孙喜亭先生则认为这、。:“一术语不准确不科学如何判定谁是谁非代术语学认为单义性是术语的基本特,。”,,征↑呢?这不能由谁说了算更不能由哪一方自也就
5、是说术语的含义应该是单一的,,,,己说了算而是要看双方使用的术语是不能有歧义它必须与概念吻合并且只代否表这一概念。术语的内涵不能有外延即符合科学术证明单义性的要求。下面我们具。—。有多余的信息术语与概念之间的关系是单体分析《探论》中的有关论述:第3期程少堂《教育规律间题探论》之辩驳:“,《探论》第5节提出教育规律就是教育拙文曾引用哲学界的一般看法即认为内在几,,内在的本质的必然的联系这并不排斥社会联系与本质联系外在联系与非本质联系是、的政,。治经济等因素对教育的影响属于教育同义词它们两两之间是同一关系拙文还,”“”“,:‘规律
6、的范畴只是教育的外部规律这种引用过哲学界的最新理论成果即汐卜部联。,(探论7,表达方式却值得推敲》在第节进一系不一定是非本质联系也可以是本质之间,“,‘’,:;步提出总起来看批评教育的外部规律的联系非本质联系也不一定是外部联系说的同志,主要在于不同意把体现教育的社也可以是内部的非本质联系。”根据这一观,,会性联系或关而不;系看作教育的外部联系点外部联系与外在联系之间不能划等号是,否认教育作为整体与社会诸因素有规律同样内部联系与内在联系之间也不能划等。”。;性联系《探论》的这种概括很准确地反映号据此我们可以得出一个结论要么以上。
7、,,了孙喜亭先生的观点从逻辑的观点看《探哲学家的观点是错误的要么上述两个三段:。论》的以上观点内含着这样两个三段论论的大前提是错误的而如果上述两个三段·:,‘大前提事物的联系即是联论的大前提是错误的那么就可推出另一结申部申夸,:“;《》以系即本质性规律性联系论探论及孙喜亭先生只是在大而化:”、小前提教育与其他社会子系统之间之地使用内部联系与内在联系外在联系的联系是本质性规律性联这两对概念,从而不符合现代术语学对科学;,,系术语的单义性要求因而他们以此作为反:,“,”结论因此教育与其它社会子系对教育的内部规律教育的外部规律提法的
8、理论支撑,是站不住脚的。统之间的联系是教育的内部,。借此机会笔者:联系愿再次重申内部与外.:、,‘2大前提事物的外部联系是不稳定部是表示空间范围与系统的概念内在联、、’,的偶然的非本质非规律性系中的内在是与本质同义的概念而外在;联系则是表示与本质相对的现象或非本质的概:。小前
