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时间:2020-04-13
《迎旭小学王志香随笔.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习,真好!——“高效课堂小组建设”培训心得体会通过参加三天的“高效课堂小组建设”培训,我又重新做回了“学生”,过了一把“学生瘾”。我由衷地感到:学习,真好!以前对小组的理解就是几个人围坐在一起,讨论问题,对于小组合作的一些概念知之甚少。通过为期三天的学习,我学会了不少理论知识。如:知道了学习小组是以班级为基本形式的学习共同体;理解了什么是“组间同质,组内异质,同质结对,异质帮扶”;明白了小组中的核心——小组长不是随随便便就能当,而是要不断地培训才可以上岗;明白了每个小组的成员必须进行分工,并且要严格履行自己的职责;明白了什么是一个小组的核心和灵魂;明白了怎
2、样将某些理论用于实践之中等。看来,理论学习真的很重要,它不仅可以指导实践,而且能提升我们的专业素质。在这次学习中,我还明白了,在小组学习中,一应分工明确,合作愉快。第一节体验培训课上,我们学习了如何进行小组文化建设。无论是组名、组徽,还是组歌、组号,都是一个小组凝聚力和集体智慧的象征。在行政组长的带领下,我们各个成员都为小组文化建设出谋划策:会唱歌的绞尽脑汁想组歌,喜欢画画的积极动手画组徽,有文采的开动脑筋想组名和组号,大家分工明确,合作非常愉快。经过大家的共同努力,在展示环节中,我们组一举夺魁,才惊四座。我想,如果学生学习小组成员之间也这样分工明确,互相搭
3、配,岂不是真的很快就“高效”了吗?二应学案实施有计划、有组织。 每天的体验培训课上,我们都有导学案做依据,做指导。教师提前把导学案发给我们,让我们先自学,然后在群学,最后在展示、反馈。在展示过程中,各个小组你争我抢,为了一个问题而争得面红耳赤,课堂气氛好不热闹。一节课下来,我们意犹未尽,都觉得还想再深入讨论,可是时间不允许。平时我们上课也是如此,安排的内容太多,学生只顾着完成任务,却很少有精力去深入讨论。所以,有计划的实施教学,是重中之重啊!三应评价贯彻整个课堂。每个人都有展示自己的欲望,每个人都希望得到别人的夸奖,每个人都希望别人向你投来羡慕的眼神。不管是
4、师生评价,还是生生评价,好的评价机制都会极大地激励学生积极地参与到课堂中来。在体验课上,我们各组成员都争先恐后地为自己小组争荣誉。大人如此,更何况我们天真可爱的学生呢?总之,三天的学习中,我既收获了知识,又收获了学习的愉悦。它让我渴望再回到青春年少时,没有锅碗瓢盆交响曲的纷扰,没有柴米油盐酱醋茶的繁杂,有的是学习的欢欣,有的是讨论的愉悦。妖童媛女,嬉戏课堂。或振纤手,或启红唇。这美丽的场景,让我再次感到,学习,真好!
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