市八小青年教师培养研修计划.doc

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1、市八小青年教师培养研修计划要建一流的学校，第一位要做的是建一流的教师队伍。为把市八小建设成为全市一流的现代化小学，结合学校实际，学校提出：充分发挥党员干部的模范带头作用，树立“人才是第一资源”的观念，以培养适应初中教育教学发展需要的师德高尚、业务精湛、教学水平高、勇于创新的青年教师队伍为重点，构建一个高级的青年教师发展平台，营造一个创名校、做名师的良好环境，带动全校教师队伍整体素质的全面提高。一、主要目标：青年教师的发展和提高是八小发展的关键，学校计划用3年的时间建成一支具有现代教育素养和创新精神，成为学校骨干，适应教育改革与发

2、展的优秀团队，使广大青年教师在思想政治上与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高，具备终身学习能力和教育创新能力，培养出相当一部分能在全市教育教学实践中发挥示范作用的专家型教师，使一定数量的教师成为全市的教学骨干和“名师”。二、工作措施：1、提高认识，树立教师教育的新观念，把青年教师的培养作为学校改革和发展的关键问题，通过对青年教师的培养，给青年教师压担，促发展，建设一支高素质、高水平的教师队伍，推动学校整个教育的发展，为学校发展奠定人才基础。2、加强现代教育理论学习，更新教师的教育理

3、念，组织青年教师认真学习素质教育、创新教育、基础教育改革的理论和知识。3、从四个方面加强青年教师的培养。一是师德方面：培养教师的爱生情怀，在爱生中研究学生。热爱学生是一切教育成功的出发点，没有对学生的爱，就没有教育的成功。培养教师的乐业情怀，在乐业中享受生命，爱生、乐业是一个青年教师发展的思想基础和动力源泉。二是通过校本培训和校本研究，加强教师教学方法的培养，改变传统的教学方法。使教师的教学过程中成为一个师生交往、互动的过程。青年教师教学经验少，缺乏科学的方法，但青年教师可塑性强，我们在教学实践中，鼓励教师勇于探索，勤于实践，不

4、但探索有利于学生发展提高的教学方法，这是青年教师培养的关键目标之一。三是培养教师的反思意识，在反思中生成智慧。反思是个人成熟悉标志，反思在当下，成功在明天。要使每位青年教师明确反思在个人成长中的作用，青年教师只有不断观察和反思、实验再反思，不断发现新问题，从而进一步改进自己教学，才可把自己教育教学实践提升到新的高度。四是现代化教学手段的掌握和利用，随着教育的发展现代化教学手段越来越重要，这也正是教师的弱项，特别是受应试教育的影响，这方面没有得到重视，因此一方面要求广大青年教师要重视电教开发和利用，另一方面要加强对青年教师的网络知

5、识、课件制作等技能的培养。三、培养途径和方法：1.发展规划：青年教师要根据职责要求，制定年度个人成长规划，学校根据规划完成情况进行考核，并对完成情况好的青年教师进行奖励。2.思想交流：学校主要领导至少要和一位青年教师结对子，每学期至少进行两次促膝谈心，谈思想、谈工作、也谈生活。肯定成绩、指出问题、指导工作、也征求意见，在个别化的工作中引导培养青年教师。3.理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，每月写出2000字的读书笔记，两月进行一次心得体会交流。4.拜师结对：在学科教学中，学校为青年教师指定一

6、个同年级同学科的骨干教师为指导教师，指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准，进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，青年教师每周至少听一节指导教师的课，指导教师两周至少听一节青年教师的课，期间探讨、互相交流，在思想的碰撞中双双得以共同提高。5.教学反思：每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限，主要记录感悟，总结得失。6.教学展示：学校每学年组织一次青年教师优质课评比。鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师学校给予奖励。鼓励青年教师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课，邀请他人指导

7、。7.教师沙龙：每学期开展两次活动。第一次，学永威模式，谈教学感悟。第二次，期中考试后的反思，反思过去，把握现在。组织青年教师相互交流，探讨教学体会，畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校将尽可能地为青年教师创造学习和展示才华的机会。