(计划)青年教师培养计划.doc

(计划)青年教师培养计划.doc

ID:56245356

大小:61.50 KB

页数:3页

时间:2020-03-24

(计划)青年教师培养计划.doc_第1页
(计划)青年教师培养计划.doc_第2页
(计划)青年教师培养计划.doc_第3页
资源描述:

《(计划)青年教师培养计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、青年教师培养计划推荐阅读:很多教师都会积极参备种培训会,是为了能更好的在教学有所成就。以下是由杳字典范文大全为大家整理的青年教师培养计划,希望对你有帮助,如…很多教师都会积极参备种培训会,是为了能更好的在教学有所成就。以下是由杏字典范文大全为大家整理的青年教师培养计划,希望对你有帮助,如果你喜欢,请继续关注查字典范文大全。一、指导思想青年教师是学校的未来和希望,青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师H主发展的原则,结合我校实际,扎实开展青年教

2、师的培养T作,引导青年教师走专业化成长Z路,丰常和提升教冇教学理论,提高教冇教学技能,以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师徳高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍,提高我校的办学水平。二、培养1=1标1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道徳修养,教书育人,为人师表。2、具有扎实的教学基本功,能独扌当一面的胜任备年级的教冇教学T作,熟练运用现代教育手段,并将现代信息技术与学科课程有机的整合。3、具有扎实的专业知识和较深厚的教冇理论修养,具备一定的教科研能力。三、培养对象五

3、年内的青年教师四、培养措施1、制订白我专业发展规划:每位青年教师要制订一份具体的泊我专业发展规划书”(三年规划)。2、拜师结对在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手,教学相长共发展一一师徒签约仪式”,提出H标和要求,签订师徒结对协议书,按《川沙屮学拜师学教的有关规定》履行好白己的职责,做好“传、帮、带"工作。“传”即传授教学经验和方法;“帮"即帮助熟悉教材、大纲,熟悉高考命题思路,掌握教学基本功;“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师徳、学技能,仔细研究老教师的讲课技巧,学习老教师的讲课思路,尽快熟悉

4、木学科的教学技巧,提高授课水平。要求指导教师教案公开,课堂公开,以便于青年教师及时听课学习,青年教师要写详案,分课时备课,教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课1节,指导教师听被指导教师的课每学期不少于8节,切实做好备课、听课、说课、评课四个坏节。青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩,以激励指导教师的责任感。填好“青年教师成长手册”,期末做好对师傅、徒弟工作的考核。3、加强青年教师教疔教学理论的学习(1)每学期研读一本教育教学理论书籍,并写一篇读书心得。(2)每学期开设教冇教学专题讲朋备一次

5、,努力提高青年教师的教冇教学水平。(3)每学期召开一次教冇教学研讨会,以便互相交流,互相促进,共同提高。(4)采取“走出去,请进来"的方式,拓展视野,取长补短,增长见识。“走岀去”即利用一切可能的机会,纟R织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行屎谈交流。4、强化汇报课制度青年教师每学期必须上一节汇报课,组织好课前磨课、说课,课后评课,写好教麻感或反思。由乞教研组组织实施,学科内全体教师都要听课,提侶青年教师跨学科听课。5、强化教学基木功的训练第一学期纟R织板书比赛或说课比赛,第

6、二学期与教工团支部联合举办青年教师论坛,以提高青年教师的基本功。6、快速提升教学业务能力%1青年教师每学期必须认真做两套高考模拟试题或月考试题,第一学期还要做当年的高考试题,第二学期做浦东新区二模考试试题。%1在带教老师认真指导下,青年教师每学期编制4份练习卷,每学年拟出一份有一定质量的阶段测试试卷。%1每学年学校举行一次青年教师教学评比,搭建舞台,展示才华,并鼓励青年教师积极参加区级以上的教学评比。%1积极参加教科研T作,学习教育理论,每学期结合自己的教学体会,撰写一篇教冇、教学总结或教学论文,争取在校级或区级刊物上

7、发表,鼓励肓年教师积极申报校级以上课题。7、建立青年教师成长档案袋学校对每位青年教师建立成长档案袋,记载青年教师的成长足迹。总Z,青年教师的培养是我校在今麻一段时间重要而艰巨的任务,对青年教师的培养的效果肓接关系到学校教育教学质最的提高。学校要立足校木培训,做好青年教师的培养工作,使青年教师快速成长。以上是由查字典范文大全为大家整理的青年教师培养计划,希望对你有帮助,如果你喜欢,请继续关注杳字典范文大全。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。