如何提高小学生写作兴趣-论文.pdf

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1、?匕素质祛育如何提高小学生写作兴趣内蒙古巴彦淖尔市磴13县补隆学校(015200)谢玉香小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小2从读学写。读写结合学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅来，本人主要从事小学语文教学，在教学过程中，发现不少学读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：也是作文教学的基本途径。①觉得无内容可写。②语言积累少，干巴巴的，难以写具体。

2、③2．1加强朗读背诵训练，培养语感。常言道：“读书破万卷，下对周围事物没有留心观察。④缺乏想象力。⑤题材千篇一律，笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高孩子的写作能个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才力呢?下面谈谈本人的几点看法。可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片1激发学生写作兴趣言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡⋯⋯他们压根爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔就没学过语

3、法，修辞、但能写出千古流传的好文章，其奥秘在子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的用语言文字，写作能力的形成，也需多读多背，课内多读，课外向导。如何激发学生写作兴趣呢?也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读1．1让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作

4、文命题应开放，出好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种来，提起笔来就不会难了。表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根2．2做读书笔记。读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的据学生的思想情况，命题为《×X，我想对你说》。又如根据小学一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔生最喜欢做游戏的特点。

5、我们可以精心设计游戏内容，游戏前，记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后惯。所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘1．2以成功的喜悦，激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段

6、⋯⋯并反复吟诵，只觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先涌向笔端。用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小3练是关键。练说练写作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要新大纲对习作教学的总要求是：“能把自己的见闻、感受给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定的条理，语句上讲读，以此激发学生特别是

7、差生的作文兴趣。其次在作文评通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得留心观察，认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让惯。”这习作教学的总要求中，突出了练笔的性质。要提高学生他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序的写作能力，在教学中练是关键，练说练写，“练”是帮助学生渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把打开作文之门的金钥匙。如

8、何引导学生“练”呢?优秀的篇、段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。3．1紧扣生活，练说练写丰富多彩的生活素材。生活是写作1．3开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。小学生好奇的源泉，我们身边每天都发生着不计其数的新鲜事，对此我们’心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。要善于做生活笔记。茅盾告诉我们：“应当时时刻刻身边有一如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或枝铅笔和一本草稿簿，无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学