小学音乐唱歌课的“五步互动教学”模式探究-论文.pdf

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1、小学音乐唱歌课的“五步互动教学"模式探究河南省新乡市实验小学买李红音乐新课标准指出：音乐课要围绕养学生的集体意识，在分组活动练习时，为重要的一个环节。音乐课程标准提出五个基本理念进行。(1)以音乐审美为学生们会主动地与同伴合作学习；学生了情感态度与价值观，过程与方法，知核心，以兴趣爱好为动力；(2)强调音与教师课堂互动默契；能够根据教师的识与技能的三维目标，一节好的音乐课乐实践，鼓励音乐创造；(3)突出音乐引导，与老师、同伴及时互动：能根据应该既让学生学到演唱的方法和技巧又特点，关注学科综合；(4)弘扬民族音乐，教师的音乐示范进行即时模仿；比如：能产生丰富的审美体验。

2、所以学歌时，理解音乐文化多样性；(5)面向全体学生，训练节奏时可以用手势来表示一个手指在学生对歌曲已经有了初步的感受这个注重个性发展。根据上述5条基本理是一拍(四分音符)两个手指是两个(八基础上。老师可适当地加入歌曲中遇到念，除坚持”以音乐审美为核心的观分音符)，四个手指代表四个(十六分音的基本乐理知识学习，还可以带领学生点外，同时突出强调音乐教育的实践性符)；拳头代表(全音符)。训练音高可先进行基本技能的练习如发声、气息、品格和刨造性功能。探索音乐教学模式以运用科达伊手势辅助练声，也可以随共鸣、位置等方法。从教师的范Ⅱ昌——是为了让我们的音乐课堂更加充满快乐、音乐进

3、行体态律动来进一步表现歌曲：让学生先自主探究学习——随音乐小声更能体现出音乐学科的特色来，全组人分小组及两两合作创编活动等通过不同跟唱——慢慢熟悉节拍、节奏——旋律员参与研讨，使学生在音乐课上通过愉形式展示学习成果来培养学生高尚的情记忆——找出歌曲中的重难点乐句——快的合作学习，提高演唱技能和增长知操和情感态度。下面将小学音乐唱歌课共同解决难点——巩固练习——完整演识，给学生创设空间让他们去发挥潜能。“五步互动教学”的基本模式归纳如下：唱——歌曲进一步的处理，使学生能够我校研究的创新点：”五步互动”教学过一、创设情境：(发现美)基本上掌握歌曲完整演唱的基础上对歌程是师

4、生交往、积极互动、共同发展的一节好的音乐唱歌课要突出“听和曲情绪、强弱、快慢、特色等方面来对过程。在教学中，所谓交往，就是师生唱”。创设情境十分重要，在三五分钟时歌曲进行深入理解和表现。就共同的教学内容，相互交流、相互沟间里瞬间要让抓住学生的注意力，激发四、编创展示：(表现美)通、相互学习、共同进步。交往不是单学生学习的浓厚兴趣，需要动等来引入，在音乐课上，生动活泼的音乐表现方面的老师的。教”或“演”的形式表还有直接导入法、游戏导入法、故事导和创造活动，能够激活学生的表现欲望现，而是动态的表现出来的师生之间的入法：谜语导入法；趣味参与法：问题和创造冲动，在主动参与中展

5、现他们的“教”和“学”的互动过程的体现。音乐提问法：绘画引简洁明快，主题突出，个性和创造才能，使他们的想象力和创教学中，我们利用交往这一活动的基本导入的方法很多，可以用一段相关的发造性思维得到充分发展。我认为要加深形式，在课堂上运用形式多样的教学手声练习如：(问好歌>，或一组相关音乐学生对歌曲的理解，体现学生自身的学段，将老师的“教”与学生“学有机的发声练习等等。这样，让学生产生学习特点和认知规律。老师也要启发学生的相互结合起来，让教师与学生在这些习的内动力从而去发现美。所以恰到好创造性地进行艺术表现，不要用标准答教学形式中相互交流、相互沟通、相互处的情境创设导入是一

6、节课好的开端。案去束缚学生，要认识到同一个歌曲，学习、共同进步。而且，因为老师真正二、聆听感知：(感受美)可能有多种理解和处理方法，应重视音的参与，把每个学生的积极性都充分调音乐是听觉的艺术，听觉体验是学乐实践中的创造过程，培养和鼓励学生动了起来，使他们能兴奋地和大家一起习音乐的基础。学生对歌曲要有整体的的创造精神。当然创编要结合本节课内Ⅱ昌歌、游戏、表演，通过交往，学生就感受和初步的掌握，这样对之后的学唱容，联系生活，引导学生积极参与。比如：能尝试把自己的生活经验用音乐的表现会起到事半功倍的作用。要相信孩子们启发学生用不同的音色来表现，老爷爷形式表现出来．(1】小学

7、低年级学生可的听学能力。在学生聆听音乐时，要有的声音、小孩子的声音摸个小动物的口q以通过模仿小动物的声音来做发声练习。意识地一步一步引导学生有目的地去听。声或者续填歌词、改编歌词等来创造性(2)小学中年级学生可以通过听辩音高教师的范唱要根据自己的情况而定，擅地学习，展示他们各自的才华来提升学来提升学生的音乐感知能力及旋律的表长声乐的教师可以先范唱，以优美动听生的自信，会收到不错的效果。为了给现力：对和声进行的简单训练。(3)小的范唱来感染学生。也可以通过听录音学生提供一个音乐实践与音乐表现的机学高年级学生可以通过训练学生的听觉范唱、课件范唱等来让学生