小学教学论文《互动----探究教学模式下教师的作用》

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1、小学教学论文《互动----探究教学模式下教师的作用》内容提要：新课程改革的目标是以学生的学习和发展为中心，促成学生的全面发展和终身学习。把课堂的舞台留给学生，并不意味着教师无所事事了。教师要成为学生学习的引路人，促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。为此，构建互动---探究教学模式，重新定位教师在学生学习中的作用，对推进新课程，提高学生的学习效率和成就，有重要意义。关键词：互动模式教师作用进入新一轮课改以来，新的学习方式成为中小学课堂上的一大“亮点”，越来越多的教师在教学中设计并运用了一系列体现以学生为主体，教师起主导作用的教学策

2、略。社会迅猛发展，教育与时俱进，自主学习、合作学习、探究学习的学习方式是实施新课程最为核心和最为关键的环节。倡导新的学习方式，教学以学生为主体，那么，新课程下教师的地位是怎样的？如何定位教师的作用？一、新课程下学生学习方式的转变---自主、合作、探究教育必须以学生的发展为本。我们今天必须倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。（一）激励学生自主学习，使学生经历知识的形成过程，获得亲身参与科学探究的体验。自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。根据国内外学者的研究成果，自主学习概括的说，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。具

3、体的说，它具有以下几方面的特征：1、学习者参与确定自己的学习；2、学习者积极研制学习策略，在解决问题中学习；3、学习者在学习过程中有情感投入和体验；4、学习者对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调整。基于以上理解，教师在教学中必须想方设法，充分发挥学生的主动性，能动性和创造性，使学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。长久以来，我们教育往往只重视知识的传承，而忽略了学生动手能力和实践能力的培养，剥夺了学生的自主学习的权利，以致我们的许多学生能够应对各种各样的考试，却在解决实际问题时显得束

4、手无策。新课程要求教师唤醒学生的自主意识，帮助树立自信；激励他们勇于质疑，敢于表现，培养独立人格；教给学习方法，培养自主学习能力；坚持训练，养成自主学习的习惯。心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程。所有的能有效的促进学生发展的学习，都一定是自主学习。大量的观察和研究充分证明：要促进学生的自主发展，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。例如，给学生一些时间，让他们自己去安排；给学生一些问题，让他们自己去找答案；给学生一些冲突，让他们自己去讨论；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个题目，让他们自己去创造。达尔文有一句格言：“最有价值的知识是关于方

5、法的知识。”培养学生的自主学习能力还必须在教学中改进教法，指导学习方法。“授之以鱼，不如授之以渔”。要学生主动地学习知识，关键是教给学生学习的方法和策略，使学生逐步掌握正确的思维与学习方法，使学生真正成为学习的主人。（二）促进学生合作学习，使学生经历合作与交流的过程，通过信息共享，提高人际交往的能力。合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它的最大的优点就在于创设一个轻松、民主、愉快的学习氛围，使学生学的主动、学的

6、轻松。其中，合作动机和个人责任是合作学习产生良好教学效果的关键。每一个学生应该在任务中积极承担个人的责任，并在活动中互相支持、互相配合，能通过有效的沟通解决群体内的冲突，对个人分担的任务进行群体加工。通过合作，学生学会交流和分享研究的信息，创意及成果，养成乐于合作的团队精神，增强人际交往的能力。从合作学习的整个过程看，其情意色彩渗透于教学过程的各个环节之中。尤其是在小组合作活动中，小组成员之间可以互相交流，彼此争论，互教互学，共同提高，既充满温情和友爱，有助于培养学生合作的精神、团队的意识和集体的观念；又充满互助与竞赛，有助于培养学生的竞争意识与竞争能力。同学之间通过提供帮

7、助而满足了自己影响别人的需要，同时，又通过互相关心而满足了归属的需要。在小组中，每个人都有大量的机会发表自己的观点与看法，倾听他人的意见，使学生有机会形成良好的人际技能，当学生们在一起合作融洽、工作出色时，他们学到的就会更多，学得也就更加愉快，由此可以实现认知、情感与技能教学目标的均衡达成。此外，合作学习还有助于因材施教，可以拟补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。通过多渠道采集相关信息，分析处理消息，得出结论，解决问题，并进行思想表述和成果交流活动，学会合作与分享。