苏科版初中物理九上11.5《机械效率》同步试题3.doc

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1、课时5机械效率问题引领1．利用动滑轮提升物体,你能区别有用功和额外功吗?2．什么是机械效率?机械效率的大小可能大于1吗?为什么?分层训练l基础与巩固3．关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是（）A．物体受力且运动时，力对物体就做了功B．功率大的机器做功一定多C．功率大的机器做功就快D．做功快的机器其机械效率一定高图11-164．如图11-16所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=200N，每一个滑轮重25N。当绳自由端拉力F拉力F为N时，恰能让重物G匀速上升。5．一动滑轮改为定滑轮使用，这样一定（）A．不能改变机械

2、效率　　　B．提高了功率C．改变了动力的方向　　　D．节省了力6．斜面长5m，高1m，把重为5000N的物体匀速地推向斜面顶端，若斜面是光滑的，则推力为______N；如果斜面不光滑，所用推力为1250N，则斜面的机械效率为______。l拓展与延伸7．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A．增加动滑轮，减小拉力B．减少提升重物重力，减小拉力C．减少提升高度，减少做功D．增加提升重物重力，增大有用功8．两台机械完成的有用功之比W1︰W2＝4︰7，它们的机械效率分别为η1＝60％，η2＝75％，则两

3、台机械所做总功之比为（）A．5︰7B．7︰5C．16︰35D．35︰169．如图11-17用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是()图11-17ABCD10．滑轮组将重500N的物体，举高80cm的过程中，机械效率为80％，则此过程中有用功为J，额外功为J。若不计滑轮摩擦及拉线质量的影响，则可知动滑轮重N，当提升重物为400N时，滑轮组的机械效率为。图11-18l探究与创新11．芳芳和兰兰运用如图11-18所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它

4、因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2可能与被提升的钩码重有关；猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；猜想4可能与钩码被提升的高度有关。芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；（2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。芳芳的实验记录较小提升速度绳端拉力（N）钩码重（N）机械效率较大提升速度探究结果104．279.4%4．210物理量控制因素79.4%探究结果79.4%绳

5、端拉力（N）钩码重（N）机械效率大致相同的提升速度兰兰的实验记录104．2156．0物理量控制因素（3）归纳她俩的实验探究，你所得的结论是：。图11-1912．一保洁工人，要清洗一高楼的外墙，他使用了如图11-19所示的装置进行升降，已知工人的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，人对绳的拉力为300N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，求：（1）此过程中的有用功（2）拉力F做功的功率；（3）滑轮组的机械效率（结果保留一位小数）。参考答案：课时5机械效率1.将物体提升到一定高度所做的功是有用功,克服摩擦力及动滑轮的重

6、力所做的功是额外功。2.机械效率是有用功跟总功的比值,公式η=W有/W总，因W有﹤W总，所以η﹤1（任何机械都有摩擦力）。3.C4.755.C6.1000;80%7.D8.A9.B10.400,100。125,76.2%11.83.3%。芳芳:机械效率与速度无关;兰兰:增加物重,机械效率增大。结论:机械效率大小与速度大小无关,与物重大小及动滑轮重有关。12.8000J,150W,88.9%