苏科版初中物理九上11.5《机械效率》同步试题2.doc

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1、课时8滑轮组的机械效率［课堂巩固］图11.8.2ABCD1.　用如图1所示的动滑轮匀速提升物体。如果物体重50N。手拉绳子的力是30N，摩擦可不考虑，那么动滑轮自身重＿＿＿N，这个装置的机械效率是＿＿＿＿。　　图11.8.1　2.　如图11.8.2用滑轮或滑轮组提起同一重物，其中机械效率最高的是3.　甲滑轮组的机械效率高于乙滑轮组的机械效率，若用它们把同样重的物体提到同样的高度，则　　A.　用甲滑轮组做功较少，也更省力B.　用甲滑轮组做功较少，但不一定省力C.　用乙滑轮组做的有用功较少，费力D.　用甲做的有用功较少，但不一定费力4.　下列关于滑轮组机械效率的说法中正确的是A.　机械

2、效率越高的滑轮组越省力B.　机械效率越高的滑轮组做功越快C.　机械效率越高的滑轮组，有用功跟总功的比值越大D.　有用功做得越多，滑轮组的机械效率越大5.　某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是　　　A.　做的有用功增加了　　　　　　　　　B.　做的总功减少了　　C.　做的额外功减少了　　　　　　　　　D.　做的有用功跟总功的比值增大了6.　某同学在测定滑轮组机械效率的实验中，得到了如下几个答案，其中有可能正确的是　　A.　0.05%　　　　B.　65%　　　　C.　100.8%　　　　D.　125%7.　通过测量滑

3、轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是A．增加动滑轮，减小拉力　　　　B．减少提升重物重力，减小拉力C．减少提升高度，减少做功　　　　D．增加提升重物重力，增大有用功8.　某人用如图11.8.3所示的滑轮组匀速提起260N的物体，所用的力为100N，物体提高1m。则下列说法中正确的是图11.8.3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图11.8.4　　　A．拉力做的有用功是100JB．拉力做的总功是260JC．滑轮组的机械效率是65%D．物体上升过程中动能转化为势能9.　一个工人用如图11.8.4所示的滑轮组提起2000N的货物，所用的拉力是800N，绳子自由端被

4、拉下4m，下面说法正确的是　　A．总功是3200J，效率是40％　　B．有用功是8000J，效率是40％　　C．有用功是3200J，效率是62.5％　　D．总功是3200J，效率是62.5％10.　用滑轮组提起某一重物时，适当增加动滑轮个数（假定滑轮都是一样的）可以更加省力，这时机械效率将A.　提高　　　　B.　降低　　　　C.　不变　　　　D.　无法确定［课后提升］11.　滑轮组将重500N的物体，举高60cm的过程中，机械效率为80％，则此过程中有用功为　　J，额外功为　　J。若不计滑轮摩擦及拉线的质量，则可知动滑轮重　N，当提升重物为400N时，滑轮组的机械效率为。12.用某

5、滑轮组测其机械效率时，所得的实验数据如下表所列：物重（牛）物体升高的高（米）拉力（牛）绳子自由端移动距（米）40.21.40.8(1)实验时应保持重物做______________运动；(2)拉力做的有用功为____________焦耳，拉力做的总功为_________焦耳；(3)该滑轮组的机械效率将________。　图513.小明和小华运用如图5所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；猜

6、想2可能与被提升的钩码重有关；猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；猜想4可能与钩码被提升的高度有关。小明和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。（1）请帮助小华完成表中的一项计算；（2）请根据他俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。小明的实验记录较小提升速度绳端拉力（N）钩码重（N）机械效率较大提升速度探究结果104．279.4%4．210物理量控制因素79.4%探究结果79.4%绳端拉力（N）钩码重（N）机械效率大致相同的提升速度小华的实验记录104．2156．0物理量控制因素（3）归纳他俩的实验探究，你所得的结论是：。　课时8[课堂巩固]1.10;

7、83.3%2.B3.B4.C5.A6.A7.D8.C9.D10.B[课后提升]11.300;75;125;降低12.(1)匀速直线(2)0.8;1.12;71.4%13.(1)83.3%;(2)小明：滑轮阻的机械效率与物体上升速度无关小华：装置不变时物重增大时，滑轮阻的机械效率大（3）滑轮阻的机械效率与提升物体的速度无关；与被提起物体的重力有关。