苏科版初中物理九上11.5《机械效率》同步试题5.doc

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1、“机械效率”自测题基础训练（A级）图11．如图1所示，陈明同学用动滑轮提升摩托车过程中，所做的有用功是（）.A．克服绳与滑轮间的摩擦力做的功B．克服摩托车重力所做的功C．提升摩托车同时提升滑轮做的功D．克服绳子的重力所做的功2．已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明（）.A．甲做功比乙做功快图2B．甲做的有用功比乙做的有用功多C．甲做的额外功比乙做的额外功少D．甲做的有用功与总功的比值比乙大3．用一个动滑轮把500Ｎ的重物匀速提高1m,所用的拉力是300Ｎ，如图2所示，则在此过程中的有用功、总功和动滑轮的机

2、械效率分别是（　　）.A．500J，600J，83.3%B．500J，300J，16.7%C．300J，500J，83.3%D．600J，500J，120%4．在同样的条件下，小明利用两个不同的动滑轮把木料拉上四楼时，他发现利用较轻的动滑轮在提升木料时机械效率较高，这是因为（）.A．可以减少有用功B．在总功不变的情况下增加有用功C．在总功不变的情况下减少额外功D．在有用功不变的情况下减少总功5．下列做法，不能够改变滑轮组机械效率的是（）.A．用大小相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮B．给定滑轮的轴加润滑油C．改变重物提升的高度D．改变被提升

3、的物重6．利用机械效率不同的三种机械分别把同一物体提高相同高度，若η1＜η2＜η3，则下列关系正确的是（　　）.A．Ｗ总1＜Ｗ总2＜Ｗ总3B．Ｗ总1＞Ｗ总2＞Ｗ总3C．Ｗ总1＝Ｗ总2＝Ｗ总3D．无法判断7．_____和______的比值，叫做机械效率。因为____________，所以机械效率η总是小于1的。8．用水桶从井中提水的时候，克服____的重力做的功是有用功；如果桶掉到井里，捞上的桶里带了一些水，克服____的重力做的功是额外功。（选填“水”、“桶”）9．某滑轮组的机械效率是60％，若额外功为100J，则总功是_____J，有

4、用功是_____J。图310．建筑工地上，小王师傅用定滑轮匀速提升重为270N的砂浆桶，所用的拉力为300N，砂浆桶升高的高度为10m．小王师傅做的有用功为______J，这时定滑轮的机械效率为____%．11．人们经常会使用杠杆做功，杠杆使用中的摩擦非常小，故杠杆的机械效率非常高的．假如一根杠杆的机械效率为90%，使用这种杠杆将180kg的物体提升5cm，需要做的有用功为____J，总功为____J．12．用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物，将1000N的重物匀速提升2m，人所用的拉力为312.5N，将绳子拉下8m，若不计绳

5、重和摩擦，则滑轮组所做的有用功是_____J，机械效率是____%。13．如图3所示，小华同学用手通过一个弹簧测力计，沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在动滑轮下的钩码缓慢上升。（1）动滑轮匀速缓缓上升过程中，弹簧测力计的示数是_______（选填“不断变化着的”或“稳定不变的”）。（2）手移动距离s与钩码上升高度h之间的关系是____。图4（3）以上过程小华做的额外功有_________（填一条即可），若动滑轮重G1，钩码重G2，弹簧测力计的示数为F，则动滑轮的机械效率可用字母表示为___________。14．在“测滑轮组机械效率”的

6、实验中，所用的实验装置如图4甲所示。另外提供的实验器材还有：一把刻度尺、钩码（质量未知）若干。（1）请画出记录实验数据的表格，并写出用直接测出的物理量表示机械效率的表达式。①记录实验数据的表格：②机械效率表达式：______。（2）实验中匀速提升重2N的钩码时，弹簧测力计的示数如图4乙所示，则此时测定的滑轮组机械效率为____%。如果拉弹簧测力计时用力较大，使物体运动的速度越来越大了，则测得的滑轮组的机械效率将_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。15．某人用图5所示的滑轮组提升2000Ｎ的重物，所用的拉力是800Ｎ，绳子自

7、由端被拉下4m．图5图6（1）这个人做的总功是多少？（2）有用功是多少？（3）额外功是多少？（4）滑轮组的机械效率是多少？16．如图6所示的电动升降台机械效率是50%，升降台用60s把300kg的重物匀速提升l0m（g=l0N/kg）。求这过程中：（1）升降台对重物做的功；（2）升降台对重物做功的功率；（3）升降台电动机做的总功。能力提升（B级）17．将一个动滑轮改为定滑轮使用后，在相同时间内把同一物体提高相同高度，则改动后与改动前相比较（）.A．节省了力B．提高了机械效率C．降低了机械效率D．提高了功率图718．两台机械完成的有用功之

8、比W1︰W2＝4︰7，它们的机械效率分别为η1＝60％，η2＝75％，则两台机械所做总功之比为（）.A．5︰7B．7︰5C．16︰35D．35︰1619．同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，设计