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《市场经济对高校德育冲击的思考-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、江苏高教9944年第期,、我们知道教育总是为社会的政治经济,;,所决定为生产力发展水平所制约反过来、教育又总是给社会的政治经济制度以巨大市场经济对校德击思考高育冲的的影响,对生产力起促进作用。德育作为教育系统的一个要素也是如此,这便是德育的外德育天地部规律。市场经济是我国目前新建立的经济V体制,无疑会对德育产生很大的影响和冲击,,但德育对此决不是消极被动无动于衷的德育能适应和促进我国社会主义市场经济的发展。当然,德育要能主动积极地适应和促进我,国市场经济的发展就必须进行一些相应的.安徽师范大莉学白变革。(一)变他律德育为自律德育“
2、”“”本文所讲的他律德育和自律德育有两层涵义。第一层涵义从他律和自律本身概念出,发所谓他律德育即指大学生被动地服从社,会所提倡的道德判断和道德评价在德育过程中,大学生始终处于客体地位,这就忽视了大学生在德育过程中的主动地位和作用,故“”,他律德育很难使大学生入耳入心心服口服。所谓自律德育即指大学生服从自己的道,,德信念支配在德育过程中处于主体地位起。,,主体作用具体地说即在德育过程中教师,既发挥自己的主导作用又发挥学生的主体作用,教师创造条件让学生参与到德育过程中来,让大学生动脑、动嘴、动情,自觉由衷地、服从自己认准的实际上也是社
3、会倡导的正,市场经济对德育冲击是必然的是不以。确的道德准则和信念。,人们意志为转移的客观存在这种冲击具有:第二层涵义为引申涵义他律德育即德,,。两重性既有积极作用也有消极影响我们育被动地跟着社会政治任务转。如反对精神,应充分发挥冲击的积极作用克服冲击的消污染时便提出德育的任务是为建设社会主义,,极影响使德育自身得到更好的发展和完善;精神文明服务反对资产阶级自由化时则强能主动地积极地适应市场经济的建立和运调德育要坚定不移地反对资产阶级自由化对。,,行对此我们可以从德育的外部规律和内部;大学生的侵蚀东欧风云突变及苏联解体时,,规律进行
4、考、虑使高校德育工作能趋利避害德育的任务又是反对和平演变同帝国主义。。主动积极地适应我国社会主义市场经济争夺下一代等等自律德育即德育不仅仅为社会的政治、经济服务,更重要的是德育要遵击波。,,因此我循其自身的规律符合大学生道德发展的要们应该按照市场经济开放的原,,,,“”求克服社会提倡什么德育就跟着要求什么则变封闭德育为开放德育把校园小课堂,。,同社会“”的做法简言之德育要逐步走上科学化的道大课堂有机地结合起来让学生走,,、。出校门路走上社会更多地了解社会认识社。、、市场经济条件下为什么要求变他律德育会对大学生中存在的一些不健全不成
5、熟,,为自律德育呢?从某种意义上说市场经济是不正确的开放意识要加以必要的引导培养、、、“”,,吸收社会信息一种自律型经济在市场经济条件下企业他们正确的区分辨别选择,,,引导他们对人类一切健康向上信息被推上了市场职工也被推向市场企业能否的能力,“”,、、适应市场取决于整个企业职工的自律程要大胆吸收对一切庸俗的腐朽的梢极没,、,度即取决于职工当家作主主动参与企业活落的信息要坚决抵制让大学生在开放过程。“、、、”动的程度而计划经济则是一种他律型经中增强识别真与伪善与恶美与丑荣与、。,、辱济企业生产指标产品销售等等均由上级指先进与落后的能
6、力令,职工无须作主,职工捧的是铁饭碗,企业市场经济的核心是竞争。随着开放度的。,,生死存亡与职工关系不大在由计划经济向扩大我国市场经济必将汇入国际经济大潮,,,只有大胆竞争市场经济转轨过程中市场经济呼唤着德育才能在国际市场上争取主动,,由他律走向自律唯有自律德育才与市场经如果还对学生进行封闭的德育教育把大学,,济合拍培养出来的人才能适应市场经济的生封闭在理想化的德育套子里一旦他们进。,,,需要在德育实践中不少德育工作者也深深入社会面临各种激烈的竞争如择业的竞,,、、、感到大学生对他律德育比较反感对自律德争产品的竞争效益的竞争质量的
7、竟争等。.“,,育则比较欢迎有许多德育活动如支援希等将会寸步难行难以适应激烈竞争的社。,.”、“”、、因此我们必须从现在起对大学生进行望工程申办奥运会援助灾民学习雷锋会,,,,,等等如果由辅导员布置学生即使交了钱开放的德育教育加强对竞争意识的培养这.。,。做了好事也难免发牢骚反过来如果这些也是市场经济赋予德育的要求在德育过程,,、活动教师只作为一个引导者让大学生自己中要求学生摒弃因循守旧无所作为的观、,,,、,组织主动参与其德育效果便大不一样其念树立勇于拼搏敢于竟争的观念使学生,,,只有大胆参与竟争市场经济德育过程不再是教师枯燥无
8、味的说教而是懂得才能适应。,,竞争是有风险的为了增强心理承受大学生自觉的自我教育的过程是他们自我的需要,,实现德育目标的内化过程自律德育使大学能力我们在对大学生加强竞争意识培养的..。同时辅要让学生懂得参与市德育过程充满了生机活力之以法制教育(.,
