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1、东北师大学报哲学社会科学版年第期墨子科技教育思想简论王凌皓刘淑兰。内容提要墨子提倡并重视科技教育是社会发展的需要也是历史发展的必然墨子教育思。,想中一个突出特点是重视智育他不仅重视智育而且扩大了智育的内容把大量的自然科学知识。。,及生产技术引入教学内容他十分重视实践知识与应用知识的传授墨子教学论的突出特色是重。、。视实验教学法他在中国古代教育史上是重视实验观察与实际操作教学的第一人墨子创办的私,,,学对激励人们献身于科技的热情与积极性促进人类认识的前进推动我国古代科学技术和科学,。技术教育的发展做出了不朽的贡献、。·墨子是春秋战国之际著名的教育家躬行实践的等技
2、术据《韩非子外储说左上》记载墨子本人。。科学家,,乃是一位能工巧匠他能用木制飞莺用咫尺之木不。,,,他创立的墨家私学独树一帜在其教育实践及用一天工夫做成车轮能负三十石之重行走远路多。,,年不坏由于他是由小生产者上升的士,因而他同农其教育思想中确实有不少反映时代精神的新意识。,,与工肆之闪耀着许多光辉的思想颇具特色但长期以来人人比较接近不仅熟悉他们的各种技艺而。,,且了解他们的愿望与要求所们对于儒家教育思想研究较多而对墨家的教育思想以他提倡并重视科技,,教育正是农与工肆之人的愿望与要求在教育上的反研究较少尤其对墨子科技教育思想的研究更属少。。,,映见因此对墨子科
3、技教育思想予以研究对当前教,。墨子从农与工肆之人的利益出发其科技教育的育学科的建设和教育改革是有益的。“,”“宗旨即是兴天下之利除天下之害他说仁人。,,’,、之事者必务求兴天下之利除天下之害他以兴一提倡科学技术教育。,天下之利除天下之害为己任他看到了新的技术发明与创造对发展社会生产和改善人民生活的重要作。提倡并重视科技教育是墨家私学的突出特点。“,,用他说古之民未知为舟车时重任不移远道不,墨子之所以提倡并重视科技教育是和他所处的时代,,。,至故圣王作为舟车以便民之事其为舟车也全。及其本人的经历有着密切的关系墨子所处的历史时,,,,固轻利可以任重致远其为用财少而
4、为利多是,期正是中国古代社会进入了由奴隶制过渡到封建制,,,以民乐而利之法令不急而行民不劳而上足用故。。’。·的全面改革时期当时社会生产力有了很大的发展,劳民归之在《墨子鲁问篇》中有这样一段记载鲁这具体表现在生产技术与自然科学都有了空前的发,,国南边乡野有个叫吴虞的人他冬天做陶工夏天耕。“”。。展反映在意识形态领域里便出现了百家争鸣的,作自比于舜墨子闻名而特地采访了他吴虞不客。,局面由于学术思想极为活跃特别是自然科学的空“,”气地对墨子说义耳义耳焉用言之哉墨子反问。前发展因而产生了墨子的科技教育思想及其实践“,他籍设而天下不知耕教人耕与不教人耕而独耕。这是社会
5、发展的需要也是历史发展的必然墨子又,”,“者其功熟多结果吴虞只好回答教人耕者其,。是出身于农与工肆之人受过工艺锻炼曾服过军役”,功多由此可见墨子看到了通过教育提高劳动者的不仅生产经验很丰富而且擅长机械制造和修筑城池生产技能对促进社会生产的发展及改善人民生活的·。,。“”“”“”重要作用与意义主张教育要为发展社会生产服务体是兼的部分兼是个体的总和体与。,。生产劳动者有受教育的必要性“”兼的关系是部分与整体的关系说明了体与兼的。“”墨子基于其兴天下之利除天下之害这一教区别与关系并给体下了定义进而墨子将整体为部。“,育宗旨强调要给生产劳动者以教育他主张凡天分之和和大
6、于整体中的任何一部分的数学定理传授、、、、、、、,,。,,下群百工轮车鞍鲍陶冶梓匠使各给弟子又如关于两形全等问题他曾下定义说。、’,,’。从事其所能他认为生产劳动者如能学习掌握了““同长以击即正字相尽也呱所谓长以正相,。,。先进的生产技术便能更好地从事各项生产劳动因”尽就是边长和交角处处相合的意思全句话的意思,,“”,,。。此他的教育对象虽然也包括王公大人但主要是是若两形全等无间曲直必全部重合言简意明。,“”,指匹夫徒步之士即生产劳动者所以墨子招收而墨子在教给弟子两形全等公理时所运用的是折叠、、的学生多数是来自于社会中下层大部分是直接从,法即把两个图形按对应边
7、对应角重叠相放若对。。事他们具有丰富的生产知识与经验,。生产劳动者应边和对应角全部重合则两个图形相等这种方法。,“”。墨子私学的培养目标即是所谓的兼士这种至今仍是几何教学中证明两形全等的重要方法这里,“,兼士实际上是既具有为天下兴利除害的兼相爱交尤其要提到的是墨子对中国古代数学最大的贡献是。”,相利的思想又具有新的能力与实用技术的人才他。在中国历史上乃至世界历史上最早建立了十进位制,。“’,要求弟子们要有一定的科学知识要学会并掌握一定他教育弟子说一少于二而多于五说在建位项又。,,的生产技术和技能技巧要勤于从事积极参加生产“,在《经说下》中解释说一五有一焉一有五
8、焉、,“”。、、、劳动成为能一心一意地
