基于模糊规则的学习者认知水平估算方法-论文.pdf

《基于模糊规则的学习者认知水平估算方法-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第31卷第9期计算机应用研究V0l_31No．92014年9月ApplicationResearchofComputersSep．2014基于模糊规则的学习者认知水平估算方法术孙家振，朱玉全，周李威，陈耿(1．江苏大学计算机科学与通信工程学院，江苏镇江212013；2．南京审计学院信息科学学院，南京211815)摘要：认知水平估算是远程学习系统中实现学习导航和知识推荐的一个重要依据。针对现有的估算方法存在计算方式单一、逻辑推理简单等问题，提出了一种用模糊集表示认知水平等级，以记忆量为判断标准、试题难

2、度和做题时间为影响因素，通过模糊推理产生对认知等级不同的影响参数，并利用影响参数和改进的SherlockⅡ方法修改认知水平的等级隶属度的方法。通过和其他方法比较，得出本方法逻辑合理、计算简便，能够合理地反映学习者的认知过程。关键词：认知水平；模糊规则；记忆量；模糊集中图分类号：TP391文献标志码：A文章编号：1001．3695(2014)09—2652—04doi：10．3969／j．issn．1001—3695．2014．09．022Learners’cognitivelevelestimati

3、onmethodbasedonfuzzyruleSUNJia—zhen‘，ZHUYu—quan，ZHOULi—wei，CHENGeng2(1．SchoolofComputerScience＆CommunicationEngineering，]iangsuUniversity，Zhenjiangjiangsu212013，China；2．SchoolofInformationScience，ⅣⅡngAuditUniversity，咖211815，China)Abstract：Cognitiveleve

4、lestimationisanimportantbasisinthedistancelearningsystemtoimplementknowledgenavigationandrecommend．Resolvingsomedefectsintheexistedmethod，calculationsingleandlogicalreasonsimple，thispaperpro—posedamethodtoexpresscognitivelevelsbyfuzzysets，usingtheamoun

5、tofmemoryasthejudgmentstandard，questiondiffi—cultyandtime—answerasinfluencefactors，byfuzzyreasoningtogeneratedifferentinfluenceparametersoncognitivelevel，andusedtheinfluenceparametersandimprovedSherlockIImethodtomodifycognitivelevelgrademembership．Thro

6、ughthecon—pafisonwithothermethods，themethodproposedinthispaperislogicalandfastcalculation，toreasonablyreflectthelear—nefs’cognitiveprocess．Keywords：cognitivelevel；fuzzyrule；memory；fuzzyset通过模糊逻辑确定认知水平。这些方法主要针对学习者学习0引言的某一课程所有知识掌握程度的综合评价。在远程学习系统中，无老师指导情况

7、下，为实现对学习者的学习导航和知识推在远程学习系统中，认知水平是判断学习者对知识掌握程度的主要参考因素，是学习者个性化特征的重要体现，同时也荐，还需要对学习的知识点掌握程度进行估算。邱百爽等人提出了基于模糊集的估算方法，此方法以试题的级别为是进行学习导航和知识推荐的重要参考因素。某一课程的知识是由知识点(块)构成的，不同知识点之间存在相互关系。判断标准，用试题难度和做题时间生成影响参数，并通过改进例如知识点之间的拟序关系即知识点A是知识点B的前提，SherlocklI方法修改认知水平隶属等级。然而，

8、由于人脑对知学习者对知识点A掌握到何种程度对学习知识点B才有更好识的记忆是随时间而逐渐减退的，对知识的记忆量减少而导致的效果，在现实的教学中，这个度由老师掌控。然而在远程学认知水平等级的减退。如果学习者学习时间跨度较长，可能导习系统无老师指导的情况下，需要通过一定的方法来估算学习致此方法计算的不确定性和重复性。对此，本文提出了一种基者的认知水平，以便系统为学习者提供学习导航和知识推于模糊规则的学习者认知水平估算方法，该方法以记忆量为判荐,2j。目前对学习者认知水平的估