浅谈语文教学中老师情感激励对学生的影响.doc

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1、浅谈语文教学中老师情感激励对学生的影响红古区海石四小曹蕊红二零一零年十月九日6浅谈语文教学中老师情感激励对学生的影响内容摘要：语文老师要善于用情感激励，营造良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣，从而提高教学质量。因为老师的情绪状态，会对学生产生潜移默化的影响。关键词：重要性作用从教学实践中，我感到语文老师用情感激励、营造良好的课堂氛围，对激发学生兴趣，提高教学质量有重要作用。有一次，我因学生的问题情绪不好，怒气未消，板着面孔去上课。讲课中，总是态度不和悦，因而学生情绪低落，没有了以往的积极性，反应迟钝，提问没有人举手。我点名回答问题时，要么不

2、开口，要么吭吭吱吱的。我越发生气，态度越发生硬了，时有批评、训斥。事后检查，这节课的效果差，许多知识学生没有掌握。这件事对我触动很大，它使我认识到：不能控制自己情绪的老师，不会成为好的老师，不会成为学生的良师益友。作为老师，一跨入校门，就应把所有的不快和烦恼丢在门外。因为老师的情绪状态，会对学生产生潜移默化的影响。首先，积极的情绪产生积极的情感，消极的情绪产生消极的情感。如果老师板着面孔进课堂，就跟学生拉开了距离，学生望而生畏。感情上产生了距离，有抵触情绪，必然影响教学效果。如果老师上课和颜悦色，学生感到6可亲可敬，感情融洽，就会亲其师而

3、信其道，学习积极性高，有利于提高教学效率和教学质量。为此，老师首先要把微笑引入课堂。微笑是一种美，能给学生以美的享受，能使学生在轻松愉快的气氛中学习。其次，要以爱善待学生，要像慈母一样用“请”、“你能行”、“你不错”等激励语言提问，使学生在一种受老师尊重的情绪体验下学习。其三，老师要以饱满的热情上课。老师全身心投入上课，情绪激昂热情，语言精当，语汇丰富，就会促使学生全身心投入学习，精力集中。老师是“教材”和“学生”的中介，是学生由知之甚少的此岸到达知之甚多的彼岸的桥梁。学生一旦对老师及其教学产生厌倦和抵触的情绪，就会自觉不自觉地拒绝和排斥

4、老师的教学，造成教学的失败。老师在课堂上的情感体现在对所任学科和所教学生的情感上。只有热爱教育工作、热爱自己所任学科、热爱学生的老师，他的教学活动才能达到师生情感和谐境界，并且在以情育情的过程中，激发起学生新的情感的产生，使学生听课的吸收率和记忆的保持率达到顶点。因此，老师的情感是构建良好课堂情感的关键因素。情感具有感染性，有着极大传播和扩张作用，老师，一定要注意通过情感的感染来增进学生的情感体验，使学生爱老师所爱，憎老师所憎，达到以情育情的目的。我在教《小珊迪》一文时，我对学生说：“小珊迪靠卖火柴维持他和弟弟的生活，在一次穿越马路换零钱

5、的时候，不幸被马车轧断了双腿，在这种情况下，他还让弟弟去还钱，说明他是个怎样的孩子呢？”，“临死之前，他最牵挂的是弟弟而不是自己，这又说明了什么呢？”6我用缓慢低沉的语气读小珊迪临死前说的话，课堂顿时被一种深沉悲壮的气氛所笼罩，同学们伴着朗读声，仿佛看到小珊迪穿着又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸，冻得通红的双脚，正在寒风中乞求着，希望有人来买他的火柴；又仿佛看到小珊迪躺在一张破床上，用孤苦无助的目光望着他那可怜的小弟弟。小珊迪的悲惨遭遇深深打动了同学们的心弦，在被小珊迪诚实、善良的高尚品质感动的同时，同学们进一步认识到了资本主义制度的罪恶。语文

6、老师上课就像演员演戏一样，演员的情感纯真，能撞击观众的心灵，观众就能产生共鸣，喜欢看；否则观众就会产生厌恶情绪，不愿观赏。语文以优美动人的文字，通过各种修辞手段，而获得强烈的抒情色彩，如果老师驾驭教材，通过语言信息的传播，把这种抒情色彩化为学生强烈的情绪活动，便成为学习的动力。情感激励的作用主要有以下三点：第一、催化推动作用。列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。情感在语文教学中发挥着巨大的功能。情感是人们学习和工作的动力，它对人的认识和行动起着调节支配作用。学生对学习充满热情，热爱学习，他就会创造性地学习，就能出

7、成绩。现在我们倡导“愉快教学法”，而“愉快教学法”就要融洽和谐师生关系，这样就能达到移情、信任、感染等效应。学生积极的情感，欢乐的情绪，能使精神振奋，思维活跃，容易形成新的联想和想象；消极的情绪就会抑制学生的智力活动。学生高高兴兴地学习，与愁眉苦脸地学习，效果截然不同。老师情感激荡，它既是使认识转化为信念的催化剂，又是使认识转化为行为的推进器。因此，善于运用情感陶冶培养学习情趣，必然会对学生良好学习的形成和发展起到催化和推动作用。6第二、信号功能。人的情感一经形成，就会产生一种信号作用。情感的这种功能主要是通过表情动作发挥出来的。教学中可

8、以运用眼神、手势、微笑、摇头等等，表示肯定、赞许、不满、制止；还要充分利用课文中美妙动人的文字，通过各种手段，把强烈的抒情，语言信息化为学生强烈的情绪活动，以达到教学目的。如果老师没表情的平铺