11 《中国石拱桥》导学案

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1、博达学校高效课堂八年级语文导学案编号：11使用时间：2010--小组姓名小组评价教师评价11中国石拱桥第一课时编制人:刘罡审核人：包科领导：使用方法及说明:1、预习部分：在预习时间内，自读课文后独立完成，由小组长检查完成情况；2、合作学习部分：先独立思考，再由学习组长主持全组讨论；并确定展示人；3、展示部分：由各组负责展示的同学在课堂上展示；4、当堂检测部分：在课堂上独立完成，由小组长检查完成情况，并打出等级；5、课后练习：课后独立完成。学习目标：1．学习了解中国石拱桥的特点。2．学习举例子的说明方法以及运用的规律。重点、难点：学习举例子的说明方法的运用规律。学习过程一、

2、课前预习（一）相关资料1.桥梁之父茅以升介绍茅以升（1896-1989）男，中共党员，江苏省镇江市人。桥梁学家、教育家、社会活动家。早年留学美国，其博士论文《桥梁桁架之次应力》的科学创见被称为“茅氏定律”。1921年回到祖国，先后主持设计和建造了我国第一座由中国人民自己设计并主持建造的近代化铁路公路两用桥——钱塘江大桥；参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造，并担任中外专家技术顾问委员会主任委员；参加了人民大会堂的建造，并担任人民大会堂结构审查组组长；主持修撰了《中国古代桥梁史》。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批人才。他是中国近代桥梁

3、工程学的重要奠基人。2.中国古代桥梁形式简介中国古代桥梁形式多样，在建筑上极富特色。从结构与造型上，可以分为拱式桥、梁式桥、索桥、浮桥、悬臂桥等。古代遗留下来的石拱桥数量很多，其中最著名的当属赵州桥。除此之外，还有一些石拱桥也很有名，如金代建造的北京卢沟桥，明末建造的江西南城万年桥、永丰思江桥，清代建造的清漪园十七孔桥。(二）基础知识：自读课文，给下列字词注音：洨（）匀称（）鷟（）河堤（）佥（）二、自主合作学习问题一：自读课文，感知文章内容，在题目“中国石拱桥”前面添加修饰成分。分析时，要结合课文内容阐述理由。的中国石拱桥9这样填的理由：问题二：在添加修饰成分的基础上，请

4、概括中国石拱桥的特点是什么？中国石拱桥的特点：问题三：为了说明中国石拱桥的特点，作者采用了什么说明方法？问题四：讲中国石拱桥的特点，为什么举赵州桥和卢沟桥这两座桥为例子呢？问题五：你能否从中总结出说明文举例子说明方法的运用规律？问题六：解放以后我国石拱桥又有哪些新发展、新创造呢？三、小组展示、探究提升重点研读赵州桥和卢沟桥部分1、两座桥的共同特点是什么？结合课文内容具体说明。（1）比较分析。赵州桥：修建于，到现在已经年了。卢沟桥：修建于。可见两座桥。赵州桥：建成后。足见其。（2）思考：为什么它能这么坚固，一直使用到今天呢？有没有什么原因？（3）赵州桥这两个独特的设计在写作

5、顺序上能否颠倒位置呢？（4）说明文在安排写作顺序说明事物特点原因时，常常采用由主到次，由大到小的写作顺序，请从本文中再举一个例子。（5）“永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”这是用了什么方法说明它的坚固？（6）哪些句子体现了中国石拱桥的形式优美？（7）中国石拱桥很多，除两座桥结构不同外，为什么作者单单举这两座桥为例来说明中国石拱桥的特点呢？小结：在说明文中举例子的时候，必须考虑所举例子的。其9标准，就是所举例子要。2．探究思考，比较不同点。两座桥都共同体现了中国石拱桥的特点，但在说明时作者写作角度又各有所侧重，请认真阅读文章比

6、较两座桥写作上不同的侧重点。赵州桥：侧重介绍个特点，因为所以重点介绍。卢沟桥：侧重介绍，，突出。另外单独介绍其在历史上的，突出其。总结，不同的桥的共性之外总有其个性，因而说明事物时即要抓住共性同时又要体现个性，才能在说明事物特点时互为补充，相得益彰。三、课堂小结1．归纳特点。通过阅读，我们了解了中国石拱桥的特点。（1）（2）（3）（4）（5）其中前三点是其最主要的特点。2．归纳规律。通过本课学习我们总结出了举例子说明方法运用的两个规律。一是，二是，五、当堂检测（一）给加粗的字选择正确的注音。洨河()　　长虹饮涧（）　　张鷟()　　　河水暴涨（）匀称()惟妙惟肖（）　　桥墩

7、()　　　双曲拱桥（）（二）选出注音有错的一项，将字母填入括号内。1.A.河堤（ｄī）B.石拱桥（ｇǒｎｇ）　　C.记载（ｚàｉ）D.石砌（ｑì）答（）2.A.和谐（ｘｉé）B.残损（ｘｕěｎ）　C.陡坡（ｄǒｕ）D.推崇（ｃｈǒｎｇ）答（）3.A.智慧（ｈùｉ）B.称赞（ｃｈēｎｇ）C.拱圈（ｑｕāｎ）D.悠久（ｙōｕ）答（）4.A.不朽（ｘｉǔ）B.几乎（ｊī）　C.倾听（ｑǐｎｇ）D.雕刻（ｄｉāｏ）　答（）（三）.给词语中加黑的字选择恰当的义项，将它的字母填入括号内。1.胜景（）　　A.胜利B.比另一个优越C.承受D.