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《新目标英语2008年七年级英语教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级(2)(3)英语期中考试试卷分析本学年是我第一次接触七年级英语教学,也是第一次接触人教版英语教材.所以这第一年一直在熟悉教材,摸索教法,了解学生.在教学方面并未取得比较突出的成绩.从上学期到本学期每次考试,我所教七(2),七(3)班虽从未得过倒数,但也从未名列前茅.本次期中考试,我的两个班考的不是太理想,下面我就期中考试情况作下分析:一.试卷总体印象:本学期期中考试试卷主要考察学生基本知识和基本技能.大部分题目比较基础,难度适中（6：3：1）。二.班级成绩:七(2)班共81人,其中有一人未参加考试.平均分:60.
2、10分,及格人数:25人,高分人数:4人.七(3)班共79人,其中有一人未参加考试,两人没有英语分数.平均分:60.87分,及格人数:25人,高分人数:4人.三.得失分情况和原因分析:(一).各大项得分情况汇总:(本表以所任班级学生试卷抽样样本为依据)题型听力单项选择完形填空综合知识阅读理解得分率50.2%70.3%60.5%60%68.1%题型任务型阅读时态填空看图写句补全对话写作得分率57.3%70%57.2%67%71.6%(二).主要得失分情况及原因分析:1.听力部分是失分最多的一部分,听力部分是我们两个班的弱
3、项,也许由于平时听的少,学生普遍反映能听懂其大意,可缺乏听过材料之后的综合理解能力.只能听懂表面意思,可不知道进行词与词之间的相互转换,以及在语境中去理解文章大意.例如第13小题:Whatisthetimenow?应选择9:30.可文中没有直接出现9:30,而是说:Theclassesbeginat9:40.Ithas10minutes.学生听见文中出现9:40,所以大部分分选择判断错误.还比如第16,17小题.2.单项选择主要考察一些重要语法知识的运用,此题本班学生做的比较好.只有第30题:Aroundhere的同义
4、词nearby,第40题形容词的比较级形式,这两题目学生未学,所以失分比较多.还有第33小题改试卷时答案错误,导致失分率达到100%.其他题目做的比较好,成绩较好的学生几乎没有失分.3.完形填空主要考察介词及动词的用法.此次完形填空讲的是一个小寓言故事.学生能掌握基本的语法知识,可是缺乏理解文章的能力,不能透过现象看本质,去理解作者的言外之意,弦外之音.还有的学生不能结合上下文去理解文章,有些题目答案其实在后文中可以找到.例如:46小题:Itiseveninganoldcockissitting_______atall
5、tree.应选择:in,而有90%以上的学生选择under.学生是根据主观意断去选择,可后文中出现Pleasecomedownandplaywithme.从comedown这个次可以看出上面应该选择in.完形填空题目的具体做法,应在以后的训练中加以强调.4.综合知识主要考察学生平时的一些常识的积累.例如56小题:禁止停车的标志,57小题哪个国家的车辆靠左行驶?58小题:金刚是哪个国家的电影?59,60,61小题,本大题六个小题都是考察一些生活基本常识，此题得分率60%，由此可见要鼓励学生除了认真学习课本知识以外还要加强
6、对课外知识的积累。355．阅读理解和任务型阅读。阅读理解有两篇，都比较简单，可以根据题目在文中找到答案，所以本题得分情况较好，只有一小题由于改卷时答案错误导致失分比较多。而任务型阅读，得分很低，这类题目也反映出学生理解分析概括的能力非常缺乏。很多学生只会找一模一样的句子的答案，不会在理解题意的基础上综合运用语言概括从而得出答案。例如填课程表，文中并没有直接说哪天分别有什么课程。而是把历史课说成：Icanlearnsomethingaboutthepast.音乐课说成：Icansinganddance.美术课说成：Dra
7、wpictures.等等。6．时态填空。此题主要考察一些动词的基本时态，学生得分情况比较好，只有第77小题失分率达到90%。要把beautiful变为beautifully.此类题目学生以前未接触。7．看图写句和补全对话。看图写句得分很低，其实本大题三小题都是我们课本中的原句子，得分如此低主要说明平时读少了，背少了，而且有些同学还受我们母语的影响，是用中文的写法去写，而不是根据英语的语法知识，语言知识去写。补全对话得分也不高，补全对话是要根据具体的语境去写，也要靠平时语言的积累。所以今后要多加强学生基础知识的训练，学英
8、语重在平时的积累，多读，多背，多说，能帮助建立学生学英语的语感和自信，从而进一补培养学生的兴趣，理解和分析等综合能力。8．写作。“Myschoollife”，由于这个题目我们平时写过几次，所以学生得分情况较好。四．今后教学建议：1.加大听力训练的力度。听课本中的录音，听听力训练，听英语辅导报上的听力，听英语单元检测上的听力。还要组
