初中物理开放式教学模式的研究.doc

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1、初中物理开放式教学模式的研究　　[摘要]随着时代的发展，社会不断提高对人才的要求，不仅要求学校能够授予学生文化知识，还要能挖掘学生智慧的潜能，培养学生的适应能力、科学人文精神以及创造能力。在初中物理教学的过程当中，教师应该转变以往的教学方式，运用多样的教学手段，在初中物理课堂上运用开放式的教学模式：建立和谐平等的师生关系；开放课堂空间，让物理走进生活；开放教学过程，让学生亲自动手操作；设计开放性习题，培养学生创新思维；开放教学评价，激发学生探索知识的热情。　　[关键词]初中物理；开放式；多元；运用　

2、　实现开放式的初中物理教学是新课程改革的要求，物理教师要用当今的教育观念来教育与培养学生，让学生能够养成自主思考的好习惯，开发学生的创新能力与实践能力，提高学生学习物理的兴趣，让学生学习变得更加主动，让教学的课堂变得更加丰富与多元。因此，在初中物理教学的过程当中，教师应该转变以往的教学方式，运用多样的教学手段，在课堂上运用开放式的教学模式，从而提高初中物理课堂教学的有效性，培养学生自主学习和探究的能力，提升他们的物理综合素养，促进他们的全面发展。　　一、建立和谐平等的师生关系　　把开放式的教学模式应

3、用到初中物理教学中，首先教师需要和学生建立起良好的师生关系，教师和学生之间要平等相待、和谐共处。在以往的初中物理课堂教学上，教师一般是扮演着主体的角色，学生回答问题准确与否，学习的方法得当与否，都由教师来断定。这样的教学模式虽然可以建立教师的威严，但是却不能很大地提高学生学习物理的积极性，而且还会让教师和学生之间的关系变得更加生疏。因此，在初中物理的教学中，教师需要改变以往的形象，在学生面前树立学习道路上的引导者形象。教师需要给学生一些空间，让他们自由地发挥自己的想象力，把他们具有创新的一面呈现出来

4、。只有这样做，在初中物理教学实行开放式的教学模式时，学生才会积极动手与思考，充分发挥出他们的主动性与创造力，对解决初中物理中的问题有很大的帮助。因此，建立和谐平等的师生关系，是做好开放式教学的基础和前提。　　二、开放课堂空间　　物理教师要具有一定的开放时间的观念，不要把上课和下课的铃声当成教学的开始和结束，教师要把时间延伸到课后，延伸到学生日常生活当中。物理指导教学的时空开放也表现在场景开放，物理教师千万不要将学生束缚在课堂这个狭小的空间里，课室以外的地方才是发挥物理知识最大作用的广阔天地。可以延伸

5、到实验室、校园、操场，甚至是学校外面。物理指导教师要不断地获取各种对学生有帮助的教育资源，这些资源可以来自工业企业、高等学府、博物馆等。物理教师要正确地引导学生有效地利用资源，将学生置于日常的生活背景当中，并且帮助学生了解物理知识在日常生活中起到的作用，这样可以有效地丰富学生的学习阅历。这对于创造一个学生健康成长的环境非常重要。　　例如，教师可以组织学生观看神舟十号中女航天员王亚平在失重的太空中讲授物理课程的视频，王亚平展示了微重力条件下的特殊物理现象和液体表面张力的作用。这种课程的教学设备、教学环

6、境以及学习体验，都是一般的课堂教学所不能相提并论的，能够吸引学生的注意力，使学生加深对质量、重量、牛顿定律等物理概念的理解。此外，也可以让学生观察并思考生活中的一些现象，加深对物理知识的应用，比如让学生思考夏天自来水管外壁“出汗”是什么原因，学生通过水蒸气遇冷凝结成小水珠的液化知识可以分析出水从地下往地面流动时，水本身的温度较低，如果空气中的水蒸气较多，当水蒸气接触低温的水管时，会放出热量液化成小水珠附着在水管外壁。学生也能从分析中推理出，当空气中水蒸气含量多时，也意味着将有降雨，学生在实际中遇到夏

7、天水管外壁“出汗”，也就能够推测这是下雨的征兆。　　三、开放教学过程　　素质教育的核心是培养学生的学习主动性。教学过程其实是一个教师指导学生互动学习的过程，小组的相互合作与学习对培养学生的发散思维、集体观念和交往能力有一定的作用。开放式的教学过程，是教师结合不同班级内学生的学习习惯、学习特点和学习能力设计相适应的教学材料，让学生选择或是自己寻找学习材料，并合作开展探究式学习。学生在按照知识点自己动脑和动手操作的过程中，发现、思考和解决问题，加深了对知识点的理解和记忆，进而内化为学生的物理综合能力。　

8、　例如，在学习电功率的知识点时，教师让学生分成每4个人一组测试小灯泡的电功率。4人组能保证学生都参与到实验中，对实验观察足够仔细，而且每个学生在小组内的交流和讨论也能更深入，然后教师再引导学生结合实验结果，总结出与教材概念相契合的结论。在这一教学过程中，教师根据学生动手操作有助于吸引学生注意力的特点，让学生带着问题开展实验探究并独立解决问题，使学生感受到这一过程是在解决自己的问题，同时也学到了新知识。　　四、设计开放性习题　　开放性的习题一般具备不完备的条件、不确定的