加快学校技能竞赛总体水平之我所见.doc

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1、加快学校技能竞赛总体水平之我所见xxx摘要：目前，技能比赛越来越受到各职业类学校的重视，各校以技能竞赛为突破口，在教学改革、课程设置、教师培养和学生人才培养模式上都有了改进和提升。通过认识技能比赛的内涵，发掘学校和社会资源，整合力量，更好地加快学校技能竞赛的总体水平，为学校办学水平和实践教学质量开辟一条新的途径。关键词：技能竞赛教学改革水平提升难点突破职业学校培养和造就大批生产、管理、销售与服务领域的高素质劳动者和中、高技能人才，是培养技能人才的基地和摇篮。近几年，更多地学校通过参加各级各类技能大赛，以赛促教，以赛促学，教赛结合，推

2、动学校的课程建设、教学改革及师资培养，提高技能人才的培养水平，在职业学校形成学习技能的良好氛围。笔者认为，学校技能竞赛水平是一个学校办学水平、教学质量的重要体现窗口，它的形成、发展和提升是一个系统的工程，涉及诸多方面的因素，值得我们职业教育者去研究和探索。一、正确认识技能竞赛给学校带来的促进1、通过技能大赛，可以促进办学模式改革为了学生能参加技能竞赛，掌握了先进的设备技术，了解行业企业最前沿的技术信息，到企业工作后很快就能成为技术骨干。学校与企业按照共同的培养目标，联合制定培养课程和计划，实施一体化课程体系，推动教学做三位一体，实现

3、校企无缝对接。通过“校企双制度“这种新型的技能人才培养模式，将课堂理论知识与生产实践工作紧密相结合，学生在学习中掌握企业生产技能，培养良好的职业道德和职业行为习惯，零距离实现从学生到现代产业工人身份的转变，搭建起技能人才培养的快车道。2、通过技能大赛，可以促进课程建设各类技能大赛的每个项目都体现了综合应用能力，对选手们的一次全面检验，包含多种学科的知识，它不仅比理论、比技能、还比职业素质。通过技能大赛，可以考察出选手的基本技能、岗位技能和职业综合能力，进而反映出技能人才培养的质量状况和存在的问题等。因此，需要加强技能综合实训，帮助学

4、生建构知识，学生要对整个专业知识和专业技能全盘了解，要有解决实际问题的能力。通过行业、企业的标准以培训、比赛的方式，逐步置换、淘汰目前职业学校采用的传统课程和教材，要修改目前不适应当前技能比赛或技能教学的教材，使学生在校学到的知识能运用到日后的工作中去，真正做到学以致用，工作中需要什么学校就教什么。因此，还要大力进行课程改革，课程的改革必须要适应岗位要求，突出实践性、技能性的特点，打破学科体系，课程的构建应以技术能力形成和综合素质的培养为主线。重心放在解决现场技术问题的能力和必要的相关技能培养，重视实用技术的传授，强调实践知识的体验

5、。重理论知识中相关结论的使用而轻其推导过程，强化知识的综合运用。学生对整个专业知识和专业技能全盘了解，解决实际问题的能力大大提高，对他们今后从事的工作会有极大帮助。技能比赛推动职业学校课模式的改革，使课程设置更加贴近企业、贴近岗位技能要求。3、通过技能大赛，可以提高学生的学习积极性由于社会对中职教育的偏见，职业教育成了差生群体的无奈选择，职业教育被社会看成了“次等教育”。学生的学习也是被动接受，学习动力不足。学生也渴望成功，渴望被肯定，寻找能展示自我的机会。技能大赛正好为实现他们的愿望搭建了平台，职业学校学生很重视参加技能大赛，把把

6、参加技能大赛作为一种至高无上的荣耀，把在大赛上取得好成绩作为自己专业学习的目标，进一步提高了学习动力。各类各级技能比赛正是对选手们的一次全面检验，它不仅比理论、比技能、比职业素质，同时，它还是选手们心理素质、综合体能的一次大较量。如我校工业设计项目参赛选手进行了为期两个月的艰苦的封闭式集训，完成了近1000道理论题及20多个实操项目的训练，每天的训练时间长达10小时，选手们还经常自觉学习到深夜。一分耕耘，一分收获，辛劳付出最终迎来的是成功的喜悦。因此，学生参加技能比赛本身就是一种学习，大赛的主角是学生，受益最大的是学生，受影响最大的

7、也是学生。比赛项目都是经过具有丰富实践经验的专家经过认真挑选和精心设计的，通过大赛让选手在学习阶段就能接触到将来的工作内容，清楚将来工作中需要什么，学习时也就能做到有的放矢。通过技能比赛，可以提高学生的自主学习能力，可以使学生更有主动学习的动力，由被动地学变成自主地学习，由“要我学”变成“我要学”。参加过比赛的学生都认为，比赛不仅考验了选手们的专业技能，也考验了他们的毅力。与其他学校的高手同台竞技，交流经验，看到了自身的不足，发现了自身有许多应该加强的地方，也为今后的技术提高提供了动力。同时，学生通过技能大赛也了解了企业、了解了社会

8、，知道自己努力学习的方向，从而达到了激励职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的目的。4、通过技能大赛，可以形成学习技能氛围 技能比赛是中职教育的一次检阅，通过大赛不仅涌现了一大批高技能人才，还通过赛前训练等，有效地提高了职业学校师生的整