也谈班主任工作.doc

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1、也谈班主任工作（秦都区陈杨办羊村庙小学樊柱苗）要当好一位称职的班主任老师，也必须付出一番辛勤的劳动。怎样才能使一个班形成一个全面发展的班集体，笔者的见解如下：一、言传身教，感化学生要把一个班的学生培养成全面发展的班集体，班主任要有强烈的进取态度，良好的思想品质，言行一致的工作作风。要孩子做到的，自己首先做到。如：要求学生遵守纪律，自己必须遵守作息时间，这样对学生来说是一种无声的命令，使情感与认识凝成信念，形成自觉遵守纪律和主动学习的动力。二、加强学生的政治思想教育是搞好班级工作的保证小孩子天生好奇、好动。如果不注意教育和引导，不文明现象时有发生。要使每个小学生讲

2、文明，有礼貌，可以定期或不定期的指导学生学习【小学生守则】。结合思想品德教材开展爱祖国、学雷锋、讲文明、有礼貌“座谈会”。实行一月一次全体学生评议画“小红旗”活动，促进优秀生保持优秀，后进生转为优秀，全体学生争取优秀，掀起一个比、学、帮、超的高潮。三、关心、爱护学生是搞好班级工作的关键班主任要给全体学生真诚的爱。俗话说“十个指头有长短”。一个班几十个学生，他们来自不同的家庭，在生活上、心理上都存在着差异。因此，优秀生、后进生差距大，班主任喜欢优秀生是人之常情，但是不能歧视后进生。后进生不是不想进步，而是不知道如何进步，每当受到批评和挫折时，产生自卑感。对这样的学

3、生应该体贴入微，同他们促膝谈心，观察了解其差的原因“对症下药”，解除他们害怕的心理障碍，进行思想教育。在学习上让其坐“走廊”，回答简单问题，他们取得一点点成绩时给予肯定，进行有分寸的表扬，激发他们的求知欲望，动之以情，晓之以理，就不会“破罐子破摔”了。优生是班级的“领头雁”，在学生中威信高，常常说一不二，同学们总是围着他们转。对这样的学生不能偏爱，要注意培养和引导，提出高要求，高标准。以防他们“翘尾巴”，当他们一旦犯错误时，要讲究批评方法，利用谈心诱导，不当众批评，以保护他们的威信和自尊心。四、培养班级“小助手”是搞好班级工作的重要环节班干部是班主任的得力助手，

4、只要充分发挥班干部的作用，班主任就能从繁忙而又复杂的教育工作中解脱出来。因此，在班级工作管理中，培养班干部以身作则，做学生的榜样，指导班干部工作方法。如：收交作业，督促课间纪律，班级卫生，组织开展课外兴趣小组活动，主持班会、故事会、办板报、帮助辅导后进生等工作。当好小老师，做班主任的“眼睛”和“耳朵”，使全体同学形成学榜样、赶先进、帮后进、人人争做榜样的良好氛围。五、家访是搞好班级工作不可忽视的方面家访是班主任工作中的一个重要环节，它是社会、家庭、学校“三结合”教育的纽带。勤家访，能适时地将学生在学校学习情况反馈给学生家长，取得社会和家长们对教育教学工作的积极配

5、合和支持，同时也能听到他们对教育学生的合理建议，有利于自己的教育教学，使社会上感觉到孩子在学校学习可以放心。学生们同时也感到老师是我最尊敬的人，只有好好学习，才能对得起父母，对得起老师们的一片爱心。总之，班主任工作涉及方方面面，教育学生没有固定不变的公式可循。只要倾注一片爱，奉献一片情。在工作实践中，要以高度的事业心和责任感，要不断地去研究，去探索，去创新。记得一位伟人说过“塑造一代跨世纪的新人是科学，也是艺术”。那么，就让我们升华自己的教育艺术，做一名名副其实的“塑造人类灵魂的工程师”吧。