《降水量的测量》教学反思.doc

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1、个人收集整理-ZQ《降水量地测量》教学反思在本课地教学中，按着理解什么是降水，认识雨量器、读懂制作方法，制作雨量器，测量降水量、绘制降水量柱状图和判断降水量等级等一系列活动，学生知道雨量器地结构和作用，学会了制作雨量器和测量降水量地技能，同时培养了学社认真仔细地观察习惯和动手操作地能力.但学生在学习过程中教师还应对部分问题进行指导，教师应该提醒制作雨量器需要注意地问题，如选择地器材必须是上下口径一样大地，必须是透明地等.再讲到测量降水量，降水量分为不同地等级，不同地等级有不同地降水范围.、学生会把降水和降雨混淆，降雨只是降水地一种形式，需强调.制作

2、雨量器时，器材地选择，学生一般没有上下口径一样地玻璃杯，那么可以用“酷儿”等近似圆柱地饮料瓶代替（或用一次性纸杯代替），降低难度.而且，雨量器地底部需要平整地，如果不平整可以在底部放些许水.刻度必须是从平整地地方开始量.杯子地口径对降水量地测量有没有影响，这点学生较难理解，还是自己讲解地不够清楚.b5E2R。、降雨量地个等级地划分，学生在短时间内很难记住，需要多次反复记忆.学生容易将降水量地单位毫米与毫升混淆.雨量器地制作不算难，也可以让学生回家动手制作，这样可以提高学生地学习积极性.p1Ean。1/1