杯子的设计教案.doc

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1、林东五小教师教学设计(精品教案)主备人：韩红宇年级：五年级学科：美术时间：2013.11.课题《杯子的设计》教学设计修改教学目标1、显性内容与目标：应知：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。应会：运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。2、隐性内容与目标：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。教学重难点重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。教学过程（一）、导入新课水是生命之源，我们每天都要喝水，喝水离不开杯子。那么你们想不想设计一种杯子，一款自己

2、喜欢的杯子呢?生：想今天我们就来学习《杯子的设计》（出示课题——杯子的设计）（二）、新授课 1.欣赏古代杯子  要想当一个合格的设计师，我们首先要对杯子的历史有所了解，想知道最早的杯子是什么样的吗？现在随老师一起欣赏古代杯子。课件出示：古董杯子   谁能谈谈观察的感受？  （引导观察花纹、色彩、造型、材质）小结：折线纹彩陶杯是一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。象牙雕夔（kuí）鋬(pàn)杯是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。商代。玉云形杯这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案，唐代。这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设

3、计意识和制作水平。2．欣赏现代的杯子师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。我们一起欣赏吧！问：现代的杯子和古代的杯子有什么不同？3、请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。出示图片，看一看这些杯子是用什么材料制作的？生自由回答。——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。4．说一说这些杯子有哪些功能？师：我们一起看一下特殊功能的杯子。——磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯、变色杯、情侣杯、折叠杯、音乐杯、婴儿杯等。（师简单介绍）师：你想设计哪种特殊功能的杯子?5、小组合作学习:咱们再看

4、看书中几幅现代杯子的图，请同学们仔细观察，小组合作完成合作任务。讨论：1、这些杯子是用什么材料做成的？2、这些杯子的设计有什么独特之处？为什么这样设计?学生看书，并小组研究，针对书上对杯子各部分所提出的问题进行讨论研究。教师根据学生的回答总结出设计的三个要素造型、功能、材质。 小结：这几种杯子设计的非常独特、新颖，功能比较实用，造型非常美观。6、新颖独特的杯子师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。（师点击图片对其杯身、杯口、杯柄、杯盖等作简单介绍。）7、杯子的结构师：刚才见

5、到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。8、下面请看老师给你们设计的一个杯子，请同学们仔细观察，观察老师的绘画过程。9、现在，老师请大家一起来欣赏同学们的作品,并思考一个问题:一个杯子的设计稿的都由哪几部分组成?（杯子造型、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者。10、我们一起欣赏同龄人制作的作品，看一看它们是怎样设计的。11、如果你们是设计师，你准备设计一只怎样的既新颖独特又美观实用的杯子？（三）、学生作业及要求1、根据您对杯子的观察和

6、了解，设计一个既新颖独特又美观实用的杯子。注意点：①、画面上包括四个方面：A、杯子造形。B、简单的功能说明。C、各部分的尺寸。D、杯子名称。②、文字要写的清晰，内容要详细。2．学生设计，教师巡回指导。（四）、作品展评。1、自己介绍作品。自己的设计作品，并阐述自己的设计意图。2、学生对学生作品评价。3、教师评价。评出最佳创意奖、最佳功能奖和综合奖。（五）、小结与拓展：今天的设计，有的造型新颖，有的功能多样，有的色彩鲜艳，老师佩服你们，相信大家只要热爱艺术、热爱生活、就能成为最棒的设计大师