杯子的设计教案.doc

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1、《杯子的设计》教学设计亳州路小学王丽艳【教材分析】本课属于“设计.应用”学习领域。杯子是我们熟悉的日常生活用品，但是，越熟悉的东西，通常越难让人去关注它。《杯子的设计》一课就是引导学生进一步了解、认识杯子的历史、造型特点、材质、功能以及其中蕴含的人文关怀，激发学生美化生活、热爱生活的情感，引导学生设计一款既实用又有个性的杯子。通过本课教学，培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、材质、造型、尺寸等方面的分析，并使学生能够发现生活中很多物品在设计时是与使用相联系的，启发学生从实用、美

2、观的角度出发用设计的思路进行杯子的设计。【学情分析】五年级的学生有了一定的观察能力与创造能力，让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学习的兴趣，同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。                       【教学目标】1．了解杯子各部分的结构、材质、功能等方面的知识，认识古代杯子的造型特点，感受古代劳动人民的勤劳与智慧。2．运用了解到的杯子知识，设计一个既实用美观又富有个性的杯子，表达自己感受。3．了解设计要素、渗透设

3、计意识并感受设计的美、培养学生的创新精神。【教学重点难点】重点：观察、分析设计杯子的各部分的要素，了解功能与形象之间的关系。难点：运用设计方法，设计出既实用又美观的杯子。【学具准备】作业纸、彩笔。【教具准备】课件，各种各样的杯子。一、导入：播放乌鸦喝水短片师：你们说乌鸦为什么喝不着水呀？（它用的是一个口很小的瓶子）用什么喝水更容易些呢？对！杯子！我们平时喝水使用的就是杯子。各种各样的杯子都离不开设计师的设计。同学们今天想不想也来体验一下，当一回杯子设计师呢？今天我们来学习第14课《杯子的设计》。（课件出示课题）(教学意图

4、：动画导入，吸引学生兴趣)二、新授 1、古代杯子      要当一个合格的设计师，我们首先要对杯子的历史有所了解。现在就随老师一起欣赏一下古代的杯子。（课件出示：古代的杯子）  大家看到的第一个杯子叫做折线纹彩陶杯，这可是历史上最早的杯子，属于距今七、八千年前的新石器时代。中间的高高的杯子是商代的象牙雕夔鋬（PAN）杯，最右边的是唐代的玉云形杯。   师：说说看你最喜欢哪一只杯子，说说喜欢的原因？它是用什么材料制做的。  （引导观察花纹、色彩、造型、材质。折线纹彩陶杯泥巴制成古朴、大气，色彩沉稳，象牙雕夔鋬（PAN）杯用

5、象牙根部制成，米黄色，杯身上布满花纹;玉云形杯很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。）小结：这些古朴精美的杯子充分显示出我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。2、现代的杯子师：随着时代的发展，人们的设计意识和审美意识越来越强，现代的杯子更加漂亮实用。瞧，今天老师带来几个杯子。（出示玻璃杯、塑料杯、紫砂杯、陶瓷杯、不锈钢杯、纸杯）这是玻璃杯。。。。。。。请你们回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。生自由回答后出示图片（用玉、玻璃、陶瓷、竹子、金属、塑料、搪瓷、纸等材料制作的杯子）。师：对，还有玉、竹子、搪瓷等材料做

6、的杯子。(教学意图：了解杯子的过去和发展，培养学生对艺术的热爱和自豪感)3、分析研究师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却是相似的。现在老师要考一考大家:杯子都是由哪几部分组成？（杯盖、杯身、杯把手、杯底）回答的很好，请坐！4、欣赏设计（1）造型 你们瞧！这些杯子好看吗,你觉得哪个杯子最漂亮？为什么? 你想设计一个什么外形的杯子? 小结:我们可以根据一些常见的形象来联想设计杯子，比如小动物、人物、植物等等。造型要美观。（板书：设计理念：造型美观）（2）功能性一个造型漂亮的杯子固然会受大家的喜欢，但是

7、一个设计实用的杯子，会给大家带来方便。（出示图片）瞧，这只小奶牛坐在绿草地上，憨憨厚厚的模样，可爱极了！谁能说一说这个杯盖有什么作用?（只需轻轻压一下小牛，杯盖就吸覆在杯子上了，就算你倾斜杯子，里面的水一点都不会侧漏）这只颜色鲜艳的水杯，杯沿上还趴着一只小兔子，大家再仔细看看，哈，原来是挂在杯子上的？（小勺子！）。设计者为什么要这么设计？（勺子可以挂在杯沿上，不会掉到水里去，很方便）小结：我们可以从功能实用等方面引发联想进行杯子设计。（板书：功能实用）还有一些特殊功能的杯子。伸缩杯：这个杯子的设计巧妙之处在哪？（杯子可以

8、收起来，方面携带。）音乐杯：当你拿起杯子，就会奏响一首美妙的乐曲。为什么能唱歌呢？（底部安装了电子音乐芯片和光敏开关集成电路，只要有热量和光线，一端起杯子它就会唱歌）你观察的非常仔细！会变色的杯子：杯身有特殊涂层，温度达到45度以上杯子就会变色，喝水时保证不会烫到你的嘴。师演示。发光的杯子：灯光，让本就漂亮的杯子更散