在网络教室环境下进行物理教学的几点思考

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1、精品文档值得拥有在网络教室环境下进行物理教学的几点思考在网络教室环境下进行物理教学的几点思考（淮北矿业集团公司中学宛新泰235000）随着网络技术的发展，网络技术应用于常规的教学已经成为现实，在网络教室环境下进行网络教学是现在中学教师教学的先进手段。网络教室是具有视频广播、视频点播、轮流电子监控、电子遥控、电子白板、电子阅览的新型教学空间，师生能够在网络教室里随意检索文本资料、视频资料，开展教学活动，也可以在网络教室里在线浏览互联网内容。在网络教室环境下的网络教学可以使学生根据自己的不同爱好和所需

2、，在网络上进行不同角度的学习，可以锻炼学生独立的学习能力，培养学生的动手能力，可以使学生的综合素质全面提高。下面是笔者在实际物理教学中形成的一些看法。1、1、在网络教室环境下实施物理教学优于传统教学在网络教室环境下实施物理教学是一种全新的教学模式，和传统教学的出发点不同。传统的教学是把学习者看作为被动的知识灌输对象，而网络教学是以建构主义理论为出发点，在网络教室这特定的环境下，借助计算机通过教师的引导、同学的协助，利用校园网、互联网上的学习资料，学生自主地学习，获取知识。精品资料系列精品文档值得拥

3、有在网络教室环境下实施物理教学和传统教学的过程不同。传统的教学模式是教师讲解、启发，学生听、思考，总是线性的教学顺序，不能有教学程序的交叉和反复，总是以教师为中心，在一个层次上的教学引导，不能突出学生的地位，不能因人而异有不同的教学层次。而在网络教室环境下实施的物理教学，学生有充分的自主权，学习过程由自己控制，学生可以根据教师提供的网络课件或网上学习资料可以随时颠倒学习顺序、学习内容，学习上难点在网络环境下可以多次重现，学生可以在网上随时和教师、同学交流而不必打断别人的学习进程，真正实现分层教学和

4、个别化教学。在网络教室环境下实施物理教学，学生的思维不再受到教师思维的限制，所以在大量的学习资料面前，学生的个人学习能力不再受到束缚和限制，可以培养自己的自主学习能力。2、2、在网络教室环境下实施物理教学也不能摒弃传统的教学方法和手段精品资料系列精品文档值得拥有笔者是物理教师，以物理教学为例。物理是一门以实验为基础的学科，首先在教学过程中应该注意实验的教学和学生实验素养的培养。利用网络环境可以很方便演示一个实验的过程、结果，很直观地反映出实验的结论。也可以利用《金华科仿真物理实验室》软件，让学生自

5、主设计实验、演示过程，可以让实验暂停、多次重放。但利用计算机演示物理实验只是在虚拟的环境下实现的，实验数据理想化，得到的实验图象也理想化，没有误差的出现，不容易让学生在真实环境下得到实验数据，进而分析数据得出结论。而且在网络环境下不能培养学生动手操作实验的能力。所以笔者认为在网络教室环境下进行物理教学需要进行物理实物演示就应演示，学生可以在网络教室里进行实际测量，得到实验数据。但实验的操作方法可以从网上学习得到，实验的结果可以在网络上发表，并且可以在网络上发表自己对实验结果的分析、看法，再和教师、

6、同学相互讨论，得出结论。物理课教学还有其特有的特点，有比较多的带有数学表达式的推导过程，还要利用画示意图理解物理过程，在网络教学中学生直接利用计算机进行研究会有很大的难度。在此情况下不如直接让学生利用纸和笔进行推导。或直接由教师准备好网络课件展示物理规律的推导过程。在网络教学中我们不能因为有了网络环境而放弃传统教学上的优点。3、3、在网络教室环境下实施物理教学要有充分的准备过程在上课前教师要充分准备好教学资料。因为在网络环境下让学生自主在网络上搜索相关的学习资料既费时又不能很好地把握学习资料质量的

7、优劣。而由教师在网上先搜集优选出相应学习资料的网址，利用网页制作软件按照知识难度的高低顺序排好做成超级链接结构形式，这样有利于学生在课堂上根据自己的认知能力来选择相应的学习层次。这样能保证学生知识掌握的方向性和统一性，也给分层教学提供了可能性。如《牛顿运动定律复习》先由教师搜集有关牛顿运动定律的演示课件，相关牛顿运动定律的习题、牛顿运动定律适用范围、人类在研究力和运动关系的发展史及相关科学家介绍的网页地址，由MICROSOFTFRONTPAGE软件把这些地址做成超级链接。在课前还需要准备好对教学效

8、果的评价材料，可以利用校园网上智能组卷系统按高中低三个层次准备好三份测试材料，以备学生根据自己的需要，在课堂上选择相应的学习评价材料。精品资料系列精品文档值得拥有在课前还要对网络教室里的计算机进行必要的调试以免学生上课时出现死机等异常情况。教师应对教学所需的相关网络技术应熟练掌握，如网络广播、网络文件传输、电子监控、对学生电子举手的应答等技术都要熟悉了解，以防课中出现问题而不能及时解决影响教学效果。其次，还应对学生进行必要网络知识的培训，让学生多了解网络的特点，使网络教学能够顺利进