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《小学三年级英语教案三年级下学期recycle2第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品文档值得拥有小学三年级英语教案三年级下学期Recycle2第一课时... 【教学难点】Let’sact部分的故事情节的理解。 【教具准备】 1教材配套录音带。 2几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rait,tiger,Zoom。 3几种水果的实物或模型ales,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。 4Let’sact部分的故事课件。 5所学过的水果及动物类单词卡片。 【教学过程】 1热身／复习（Warm-up/Revision） （1）教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“An
2、AleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。 （2）学生日常口语练习。 （3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。 2呈现新课(Presentation) （1）教师播放故事录像，展示Let’sact部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。精品资料系列精品文档值得拥有 （2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rait,tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故
3、事的内容引出单词：tall,long,strong,short…。 继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词get,carry,eat,have,count, 让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。 （3）听录音，跟读故事。 （4）教师带读故事中的各个句子，并译中文。 3趣味操练(Practise) （1）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。 如：Howmanyanimalsarethereintheparty? Canyousaysomefruitinthestory? Whocangettheale? What
4、cantheelephantget? Howmanypearsarethereinthepicture? Howmanypeaches? （2）教师找７名学生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rait,tiger,Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。精品资料系列精品文档值得拥有 （3）小组练习，角色扮演。 将学生按７人一小组，按角色进行练习。 （4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。 4课堂评价(Aement) 听录音做活动手册第41页的练习。 5扩展性活动(Add-activ
5、ities) 让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。 此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。 【板书设计】RecycleTwo Ilikebananas.I’mtall.Whereismybanana? Ilikeales.I’mstrong. Ilikepears.Mynoseislong.探究活动Drawonback 探究内容：水果、动物、玩具单词的练习。 活动目的：进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣。 活动方式：游戏 探究过程 （1）学生两人一组活动。一个学生想出一个水果、动物
6、或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么，并用英语说出英文名称。精品资料系列精品文档值得拥有 （2）画图的学生宣布正确答案。 （3）另一名学生重复以上活动。让每个学生在伙伴的背上至少画两次图案。介绍你我他 探究内容：介绍你我他。 活动目的：学会使用从本单元学到的表喜好、表形容等用语进行交际。 活动方式：自我思考、自我形容、相互介绍。 探究过程 （１）让学生自己想想，用哪些词语能形容和表述自己。 （２）让６-７个学生向大家介绍自己。如：I'mJey.I'mtall/short.Ilikeales. （３）分小组，让学生说说自己的同时，记住一到两个伙伴的情况。如：T
7、omistall/short.Helikesales. 此时不必过多强调学生的语法错误，但要给学生纠正错误。拼[1][2]图游戏 探究内容：通过拼图游戏巩固水果、动物、玩具类单词。 活动目的：进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣。 活动方式：讨论、游戏、展示、合作学习。 探究过程： （1）师生讨论 教师询问学生有关水果、动物、玩具类单词都掌握了那些？精品资料系列精品文档值得拥有 要学生用英文
