现代学徒制服装专业教学管理与考核方法.doc

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1、现代学徒制服装专业教学管理与考核方法一、教学管理为了提高技能培训教学的课堂化管理水平，建立良好的教学秩序，优化教学环境，提高教学质量，培养合格的、劳动力市场需求的专业技术人才,特制定本制度：（一）、教师要注重仪容教态,力求朴素端庄、从容大方、精神饱满。语言通俗易懂，板书工整、字体大小适中,版面布置合理；（二）、注意调动学员实习积极性,并加强思想教育和纪律教育。同时，加强对学员在进厂后注意安全生产和文明生产教育,提示故障的防止及处理办法；（三）、按教学内容讲叙讲解、工艺流程、操作方法;准确进行操作演示。教学方法应重在基本知识和基本技能的培养和训练，突出技能培训的教学特

2、点。（四）、学员到校衣服要穿着整洁，讲究卫生，举止端庄、大方，文明礼貌，不讲脏话，不迟到、不早退、不旷课；（五）、上课时，学员不得随意外出、或走动，不得打闹、或大声喧哗，以免影响她人学习；（六）、学员要尊师爱友，不顶撞老师；要服从教育教学管理；要团结友爱，帮助弱小；不损坏公物，不做学校禁止的事情；（七）、认真学习理论课，勤学苦练专业课，争做基本素质好、专业技能强的优秀学员。（八）、学员操作电动缝纫机时,必须注意安全,按指导教师的要求操作,若不按规程操作发生事故则由自已负责。（九）、三线机、电熨斗操作必须经老师的同意方可进行。二、考核方法（一）考核内容按照教学计划和教

3、学大纲，学员接受训练的岗位技能的实际操作能力。（二）考核方法根据本专业教学岗位数，通过现场抽签2-3个岗位实地考核。（三）考核人员选派责任心强、教学工作能力强的学校专业教师和企业技术人员，共同对学员进行评价考核，保障学员的考核质量。（四）考核程序第一步，学员进行现场抽签，根据各专业岗位的数量、性质，抽取2-3种岗位技能；第二步，学员在实际工作环境中进行现场操作；第三步，考核人员填写《现代学徒制服装专业评价考核表》（见附件），现场打分，评定专业技能等级。（五）考核结果处理（1）考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。90分及以上为优秀，80－89分为良好，70－

4、79分为中等，60－69分为及格。（2）考核不及格者，延长轮岗时间，重新考核达到及格。现代学徒制服装专业评价考核表学校班级专业姓名考核技能名称第三方评价考核标准考核项目满分评分要求得分1.独立工作能力10独立完成2.动手能力10有较强的动手能力，协调性较好3.完成情况12在规定时间内，完成本技能在教学大纲中规定的全部动作4.操作流程12按操作规程操作，严禁违规操作5.动作的规范程度12按照职业技能鉴定标准的要求，动作规范6.动作的准确程度12按照职业技能鉴定标准的要求，动作准确到位7.动作的熟练程度12按照职业技能鉴定标准的要求，动作熟练流畅8.安全操作10严格遵守

5、技术操作规程，无意外事故发生9.爱护公物10爱护工具、量具，节约原材料，未出现设备的损坏合计100综合评价考核等级□优□良□中等□及格□不及格技能等级考评员签名：日期：