个人发展规划书.doc

《个人发展规划书.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人发展规划书新宁县崀山学校邓晓柏面对教育改革与发展的新形势，在全面推进素质教育和大力推进课程改革的今天，我深感责任重大。同时也清醒地认识到，本人各方面的能力和水平，与当前学校发展对个人能力的要求还存在着相当大的差距。为了更好地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步，努力让自己成为一名学习型、研究型和创新型的校长，真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校，实现学校持续、快速、健康地发展，我制定了我的个人发展规划：一、分析自身优势：1、善于学习，注重在实践中不断提升自我。几十年来，可以说自己与书籍结下了不解之缘。工作之余，自己不仅

2、喜欢阅读反映古今中外教育名家的教育思想和办学理念方面的书籍，也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著，不断地丰富自己的教育理论素养。经常进行课堂教育教学学习、探究和实践活动。同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊，教育管理水平和教育实践能力得到了明显提高。几十年来，自己特别注重将理论学习与教育实践紧密结合在一起，边学习边实践，不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践，并在实践中不断地丰富自己的理论素养。2、具有较为丰富的基层管理经验和高尚的人格魅力。在二十年的教育生涯中，我先后担任教师、办公室主任、教导主任、副校长。从教育教学管理到课堂教学改革，从学

3、校德育工作到学生的全面发展，从校园管理到具体的安全卫生工作等等我都积累了一定的经验，逐步培养了自己协助校长驾驭全局的能力，坚定了自己依靠科研和创新引领学校发展的信心。多年的教育实践，既磨炼了自己的意志品质，也培养了自己攻坚克难的能力，这为自己能在不同的工作岗位上顺利地开展好各方面工作奠定了基础。二十几年来，不管在什么工作岗位上，我都认真做好工作，能够以诚待人，真心实意地对待每一位教师和学生，努力做一个让师生永远值得信赖的伙伴和朋友，不断推动学校更好更快地发展。3、追求教育理想，具有追求卓越的精神和勇气。不管在什么工作岗位上，我都把教育工作当做一种事业来追求，呕心沥血，任劳任怨

4、，在一个平凡的工作岗位上，辛勤耕耘，也做出了不平凡的业绩。“做就要尽力做得最好！”一直是我二十年来的行事风格。在工作中，对于学校管理各个层面的工作，自己都想做得精致，做得精益求精；始终坚持用教育和科研引领学校的发展，不断探索学校特色发展之路。“改革创新，追求卓越”一直是我二十年来不懈地追求！ 二、分析自身不足：1、教学领导力有待于进一步增强。教育教学是学校的中心工作。一所高效能学校的校长通常把提高教学质量，促进学生发展作为学校管理工作的首要目标，因此校长的教学领导力不言而喻应成为其核心领导力。在日常工作中，自己不能从日常繁杂的行政管理事务中抽出身来，深入课堂教学的时间相对偏少

5、，对学科教学研究得不够深入。 2、对教育理论的学习杂乱无章，缺乏系统全面的教育教学理论知识。我们知道，没有科学理论作指导的实践都是盲目的实践。多年来，尽管自己非常重视对教育教学理论的学习，但由于长期以来自己对理论的学习缺乏周密的计划，理论学习显得杂乱无章，因而头脑中很难形成系统的全面的教育理论体系。同时，在学习中，自己对理论的思考不够深入，理解得也不够透彻，而且不能很好地将教育理论与教育实践有机地结合起来，不能运用先进的教育理论指导学校各项教育教学活动。所有这些都在一定程度上制约着自身教育理论水平的全面提升，学校发展的后劲也就因此受到一定的限制。  三、近期总体发展目标：通过

6、不断的学习、反思和持续的学校管理实践，提升自己的教育理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强作为副校长的思考力、领导力和创造力，在校长的指导和自身的努力下，成长为一名专业型的副校长。真正使自己成为学习型、研究型和创新型副校长。 分阶段发展目标： 第一阶段：2015年5月——2016年5月. 通过第一阶段的学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失，通过反思、努力，争取成为一名让人满意的校长。 第二阶段：2016年5月——2017年5月. 全面完成第二阶段的学习：运用学习成果实现学校管理的改进，实现“质

7、量稳定、特色鲜明、发展和谐”的目标；积极参与有关学术交流活动，提出自己的见解，写出经验文章。 第三阶段：2017年5月——2018年5月. 扬长避短，充分发挥自身优势，通过专业团队的集体努力，致力于打造一所名校；持续学习和改进，提高自身驾驭教育规律的能力，争取成为有成效的校长。 四、达到目标的策略和措施：1、关注每一位师生的发展，激发每一个成员的生命激情。学校管理就是管人，管人就要知人，知人必须知心，而要知心就一定要付出真心。因此，今后我将从真心对待每一位教职工、真心对待每一位学生做起，激发每个个体的成