郎家小学朱毅体育课教案设计.doc

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1、体育课教学设计设计思路：坚持“健康第一”的思想为指导，围绕着新课程标准的理念，从学生的身心全面发展出发，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的探究学习能力。教材选择：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致

2、、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球运动中的球感、运球练习。运球是篮球运动中主要的基本技术，是进攻的重要手段，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，运球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、稳定、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高球感、运球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。教学目标1、认知目标：95%学生了解篮球的

3、锻炼价值以及篮球运球球正确的动作要领。2、技能目标：90%学生掌握篮球运球技术动作；发展学生速度、力量、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生的竞争意识，团结协作和培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学情分析：1、授课对象：宁官小学4年班学生，全班人（男、女）。身体素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣高，运动能力较高但不均衡。2、场地器材：篮球馆小篮球个教学特色：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不

4、拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时运用游戏，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。小学4年体育课设计方案授课教师：朱毅班级：年班教材篮球：运球游戏：滚球接力或运球接力教学目标认知目标：95%学生了解篮球的锻炼价值以及篮球运球正确的动作要领。技能目标：90%学生掌握篮球运球的技术动作；发展学生速度、力量、柔韧、协调等身体素质。情感目标：培养学生的竞争意识，团结协作和培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。顺序时间内容与重难点教师教与导学生学与

5、练组织与要求时间收心热身71、课堂常规师生问好宣布内容2、准备活动1、口令指挥语言提示2、语言鼓励口令指挥区别对待音乐伴奏1、整齐列队精力集中2、手持篮球随师慢跑活动关节要求：集中注意力精神饱满2、散点站队要求：积极热身认真练习7育心强体增志促技30篮球：运球重点：动作掌握和熟练性难点：行进间不看球运球教法：1、讲解示范2、提出要求3、组织练习4、巡视指导5、语言鼓励教学过程：1、球性练习，教师示范动作，学生模仿（身体各部分球绕环、抛接球、★手指转球）2、学习运球动作3、各种动作运球练习4、通过障碍物练习运球学法：练习法竞赛法游戏法自练法学练过程：1、模仿动作练习2、运球练习3、创编动作练

6、习4、运球过障碍练习组织：要求：认真参加练习注意重难点听从指挥积极向上互相帮助27顺序时间内容与重难点教师教与导学生学与练组织与要求时间备注育心强体增志促技游戏：滚球接力或者运球接力教法与指导：1、教师讲解游戏方法和规则。2、提出要求。3、组织比赛。4、担任裁判5、讲评，总结学法与练习：1、听教师讲解2、分组研究取胜方法3、分组比赛组织;要求：1、遵守规则2、积极进取3、注意安全听从指挥7恢复身心3放松1教师讲解示范2师生同作3老师小结本课情况。认真观察恢复身心：1、手部放松；2、脚部放松要求：动作轻松自然，表情丰富1课后作业：利用课余时间进行篮球球性练习，提高运球能力。平均心率预计:预计

7、平均心率为：130--135次/分，练习密度预计35%左右。